O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

l-m uum m oli  topshiriq:  A rralash   vaqtida  arra  polotnosi  qisilib 

qolsa  n i m a   qilish  lozim?

M eh n a t  ta ’limi  darslarini  interfaol  m etodlar  asosid a   tashkil 

etish  m etodikasi.

M a ’lu m k i,  5—6 -sin fd a   a m aldag i  o 'quv  dastu rig a  m uvofiq 

«D izayn  va  texnologiya»  y o 'n a lish id a   «Yog'ochlarga  ishlov  berish 

texnologiyasi»  b o ‘limi  m avjud.  Bu  b o l i m d a   yog‘och  m a te ria lla ri- 

n ing  olin ishi,  turlari,  tuzilishi,  ishlatilishi,  xususiyatlari  va  turli 

xil  d u rad g o rlik   b u y u m la r in i   yasash  o'rgatiladi.  Shu  b o 'lim   y u ­

zasidan  o lin g a n   b ilim la rn i  kengaytirish  va  atro flicha  o ‘rganish 

u c h u n   konferensiya  darsin i  tashkil  qilish  m u m k in .  D a rs d a vom ida  

o 'q u v c h ila r  ped ag ogik   va  psixologik  to m o n d a n   kuzatib   boriladi. 

0 ‘q u v c h ila rn in g   qiziqishlari,  qobiliyatlarini  hisobga  olib,  u larn i 

uch  g u r u h g a   bo'lib  olinadi:  1-guruh:  o 'lk ash u n o slar;  2 -g u ru h : 

durad go rlar;  3 -g u ru h :  tadbirkorlar.  O 'q itu v chi  konferensiya  darsi 

b o 'lis h id a n   oldin  g u ru h la rg a   q a n d a y   m a n b a la r d a n   foydalanish 

va  fikr  yuritish   yo‘na lishlari  haqida  k o 'rsa tm a la r  beradi.  B u n d a  

0‘qituvchi  sinfdan  tashqari  m anbalar:  adabiyotlar,  radio  eshit- 

tirish,  teleko‘rsatuvlar  va  m atb u o t  m ate ria lla ri  h a m d a   m aha lliy 

d a lilla rd a n   foy d alan ish ni  o ‘quvchilarga  tavsiya  etadi.  0 ‘qu vchilar 

s h u la r  asosida  tayyorgarlik  k o i i b ,   r a n g -b a ra n g   m a te ria lla rn i 

yig‘ib  keladilar.

Konferensiya  d a rs in in g   rejasi  q u y idagicha  b o ‘lishi  m u m k in :

D a r s n in g   m aqsadi:

a)  o ‘q u v c h ila rn in g   yog‘o c h la r n i  ishlash  b o ‘yicha  olgan  b ilim - 

larini  m u s ta h k a m la s h ,  u m u m la s h tir is h ,  kengaytirish  va  u larn i 

a m a ld a   q o ‘llay  olishn i  o ‘rgatish;

b)  o ‘q u v c h ila rn i  tab ia tn i  sevishga,  inson  m e h n a tin i  q a d rla sh - 

ga,  te ja m k o rlik k a ,  ta d b irk o rlik k a   va  is h b ila rm o n lik k a   o ‘rgatish;

d)  o 'q u v c h ila rn in g   o l k a s h u n o s l ik ,  d u rad gorlik  va  sotuv chilik 

sohalarig a  oid  kasblarga  b o i g a n   qiziqishiarini  rivojlantirish.

D a r s   u c h u n   q u yidag i  j i h o z l a r   h o z ir la n a d i:

a)  d u n y o n i n g   g e o g ra fik   x aritasi;

b)  y o g 'o c h   n a m u n a l a r i   t o ‘p la m i;

d)  y og ‘o c h   t u r l a r i n i   aks  e ttir u v c h i  k o ‘rg a z m a ;

274

---

e)  tu rli  xil  d u r a d g o r lik   b u y u m la r i;

f)  s ta n o k l a r ,  d u r a d g o r lik   o ‘lchov  va  ish  a s b o b la ri;

g)  s o tu v c h ilik   rastasi  va  u n g a   q o ‘y ilg a n   d u r a d g o r l ik   b u y u m ­

lari;

h)  u s ta la r,  s o tu v c h i la r   h a q id a   m a ’lu m o t  va  u l a r n i n g   ish la ri-  

d a n   n a m u n a l a r ;

i)  m a k t a b   hiso big a  k e ltirilg a n   foyda  h a q id a g i  k o ‘rsa tk ic h la r.