Контрольная работа (15 минут)
Лексико-грамматический тест
Несмотря на то, что все знают об опасности интернет-игр, многие родители позволяют своим детям много времени проводить в интернете.
В этом предложении можно заменить предлог несмотря на то, что на союз: А) потому что Б) поэтому В) хотя
Я скачал эту же программу.
Это предложение соответствует предложению:
А) Я скачал такую же программу. Б) Я скачал так же программу.
Выберите лишнее слово.
А) сведения Б) информация В) данные Г) программа
Вставьте нужное слово на место пропуска в предложениях.
Чтобы посмотреть фильм, его нужно сначала … на компьютер.
А) загрузить Б) погружать В) грузить
Виртуальная реальность ⸺ это … мир.
А) интерактивный Б) загадочный В) реальный
Вставьте нужный союз на месте пропусков.
… учиться удалённо, нам необходим интернет.
А) потому что Б) чтобы В) хотя
Ему не нравится удалённая работа, … он любит встречаться со своими учениками.
А) потому что Б) чтобы В) поэтому
Работоспособность снижается, … человек много времени проводит за компьютером.
А) если Б) который В) поэтому
Объясните значение слова контент.
А) содержание Б) объяснение В) часть суши
Выберите правильную падежную форму на месте пропуска.
Сам погибай, а … выручай.
А) друг Б) друга В) другу
Многие компании принимают … на удалённую работу.
А) сотрудниками Б) сотрудники В) сотрудников
На месте пропуска вставьте глагол движения.
Хотя можно посетить любую онлайн-экскурсию, люди стремятся купить билет в музей и просто … по залам.
А) идти Б) походить В) приходить
Люди … по разным городам.
А) поехали Б) съехались В) разъехались
Вставьте слово, подходящее по смыслу.
В интернете могут встретиться … люди ⸺ обманщики.
А) недобросовестные Б) недобросердечные В) недоброкачественные
Вставьте союз на месте пропуска в предложении:
… сложнее становится техника, … сложнее на ней работать.
А) чем … тем Б) такая же В) то же
Перестройте простое предложение в сложное.
Компьютер необходим для поиска, хранения и использования информации. ⸺ Компьютер необходим, чтобы , и информацию.
Взаимоконтроль.
Учащиеся меняются тетрадями. На слайдах выводятся ответы. Ученики проверяют работу сосе- да по парте, ставят оценки в соответствии с критериями.
Рефлексия
Метод «Интервью». Ситуация: в школу пришёл корреспондент (ученик), чтобы взять интервью у девятиклассника.
Вопросы корреспондента:
Всегда ли ты с желанием ходишь в школу?
Легко ли тебе учиться в 9 классе?
Какие учебные предметы даются тебе легко?
Какие учебные предметы даются тебе с трудом?
Сколько времени ты тратишь на выполнение домашнего задания?
Домашнее задание ты выполняешь самостоятельно или пользуешься материалами сайтов интернета?
Нравится ли тебе дистанционное обучение?
Кем ты видишь себя в будущем?
Что нужно тебе для того, чтобы в будущем стать тем, кем ты хочешь?
Твоя заветная мечта.
(Респондент должен использовать в ответах СПП с придаточными условия и уступки). Слово учителя:
Ребята, сегодня мы закончили изучать с вами тему «Сложноподчинённые предложения», выпол-
нили тесты. Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
Что вы узнали?
Чему научились?
Что вам больше всего понравилось на уроке? Комментирование оценок.
Do'stlaringiz bilan baham: |