О. Я. Веч М. Ю. Иванцова М. Р. Шарафутдинова

УРОКИ 15–16
«Денежная викторина»
Для выполнения задания 56 надо прослушать вопросы викторины и записать ответы в тетрадь.
Подсказки расположены на страницах учебника в виде картинок.

• 
  Назовите любимую монету попугая капитана Флинта. (пиастры)
  
• 
  Крупное учреждение, где хранятся финансовые ценности. (банк)
  
• 
  Как называются иностранные деньги? (валюта)
  
• 
  Денежная единица США. (доллар)
  
• 
  Розыгрыш по билетам. (лотерея)
  
• 
  Объявление, извещение по телевидению, радио о товаре, услуге. (реклама)
  
• 
  Несгораемый металлический ящик для хранения денег. (сейф)
  

УРОКИ 21–22
«Перевоплощение»
При составлении диалога для выполнения задания 75 подумайте о человеке, который оставил след в науке. Вспомните в деталях всё, что вас в нём привлекло, и войдите в образ, пробуя воспроизвести его характер. Пройдитесь по классу, что-то рассказывая с его интонацией и манерой поведения, ис- пользуя такие же жесты, взгляд, слова.
УРОКИ 53–54
«Слова потерялись»
Ученики должны найти слова в поле с буквами (задание 197). Мы составили поле по теме «Ком- пьютер», в котором зашифрованы слова: компьютер, система, сканер, чат, принтер, системный, материнская, операционная, клавиатура, монитор, форум, блок.
УРОКИ 55–56
Ситуативные игры
Разделив учащихся на пары (малые группы), предложите им составить диалоги по заданию 6. А) Ваш друг ещё не записан в школьную библиотеку. Расскажите ему, как это сделать.
Б) Ваша подруга не выбрала тему для реферата по литературе. Посоветуйте ей тему или автора. Задания можно усложнить: один из учеников загадывает, какую тему для реферата он выбрал,
а другие пытаются угадать, задавая вопросы, требующие положительного или отрицательного
ответа. Например: Ты пишешь реферат по творчеству русских писателей? О книге этого писателя мы говорили в классе?