О. Я. Веч М. Ю. Иванцова М. Р. Шарафутдинова

ПРИМЕРЫ ВОПРОСНИКОВ


Тема: «О себе»

№	Вопросы
1	Информация о респонденте: имя, возраст, чем занимаетесь?
2	Вы ⸺ счастливый человек? Почему Вы так думаете?
3	Что Вы любите делать, а что не любите?
4	Какие привычки у Вас есть: хорошие или вредные? Каких больше?
5	У Вас есть друзья? Много? Какой из них самый лучший? Почему?
6	Что Вы думаете о себе: какой Вы человек?

Тема: «Ваши любимые и нелюбимые предметы и занятия»

№	Вопросы
1	Информация о респонденте: имя, возраст, чем занимаетесь?
2	Как Вы относились к учёбе: серьёзно или несерьёзно? Почему?
3	У Вас были проблемы в учёбе? Кто помогал Вам их решать?
4	Какие предметы Вы любили и почему?
5	Какие дисциплины Вам не нравились? Почему?
6	У Вас есть хобби? Что Вам интересно в жизни?

Тема: «Дружба: важно или нет?»

№	Вопросы
1	Информация о респонденте: имя, возраст, чем занимаетесь?
2	Как Вы думаете, дружба ⸺ это важно или нет? Почему Вы так думаете?
3	Дружить нужно только с нужными людьми? Дружба должна быть выгодной?
4	А что для Вас важно, когда Вы выбираете друга?
5	Как Вы считаете, можно спокойно и счастливо прожить без друзей, если у Вас есть деньги, семья и интересная работа?

Тема: «О карьере»

№	Вопросы
1	Информация о респонденте: имя, возраст, чем занимаетесь?
2	Что значит для Вас «сделать отличную карьеру»?
3	Как Вы думаете, сделать карьеру важно или нет? Почему?
4	Что для Вас важнее: зарабатывать много денег или заниматься любимым делом? Почему Вы так думаете?
5	Вы хотели бы заниматься чем-нибудь другим, а не тем, чем занимаетесь сейчас? Почему?

Важной особенностью интервью является то, что, выполняя их, учащиеся не только повторяют и закрепляют уже изученный материал, но и изучают новый. Во время работы они обогащают свой словарь новыми лексическими единицами, усваивают новые речевые модели, анализируют свой опыт и вносят информацию в таблицу в разделе «Новые слова и выражения, с которыми я познакомился».

№	Слова и выражения по теме «О карьере»	Пример использования
1	добиться чего?	Он добьётся всеобщего признания.
2	продвижение (продвигаться)	Продвижение по служебной лестнице.
3	перспектива (чего?)	Найти работу, где есть перспектива карьерного роста.
4	высокооплачиваемый	Высокооплачиваемая должность.
5	ограничивать (кого, что? чем?)	Не стоит ограничивать свою жизнь карьерой.

На следующем этапе игры учащиеся могут самостоятельно обобщить полученную информацию, а свои умозаключения сформулировать и записать в разделе «Выводы». Это может быть не только анализ ответов респондента, но и формулировка своих предложений, констатация изменений, про- изошедших с ними в ходе выполнения задания. Например, выводы по теме «О себе» могут быть следующими:

1. 
   Данная историческая личность считает себя счастливым человеком, потому что…
   
2. 
   У него есть любимое дело, которому он полностью отдаётся.
   
3. 
   Историческая личность имеет такие привычки, как… и т. д.
   
4. 
   Мне было очень интересно разговаривать с этой исторической личностью, потому что… Я много работал(а) с учебниками и словарями, чтобы написать вопросы и ответы пра- вильно. Я получил(а) много новых знаний.
   

Заключительный этап работы ⸺ представление учителю и группе результатов своей работы в форме устного сообщения (это может сделать «спикер», выбранный группой, если работали ко- мандно), презентации в PowerPoint, стенгазеты с фотографиями и рисунками. В ходе совместного
обсуждения презентаций учащиеся определяют, какое сообщение было самым интересным, самым информативным, наиболее интересно оформленным и представленным.
Если игра проводилась только в формате «вопрос ⸺ ответ», то побеждает тот, кто задаст наибо- лее интересные и правильные с точки зрения языка вопросы и ответит на вопросы других учащихся.