О. Я. Веч М. Ю. Иванцова М. Р. Шарафутдинова

Подготовительный этап. На данном этапе учитель разъясняет цель проекта, формулирует задачи и разбивает учащихся на группы по 5–8 человек (в зависимости от количества учеников в классе). Далее учитель даёт задание: выбрать российского лауреата Нобелевской премии в любой области и подготовить презентацию, наилучшим образом раскрывающую личность лауреата и его деятельность.
Самостоятельно или под руководством учителя в группах распределяются обязанности:

• 
  Сценарист. Напишет текст для презентации.
  
• 
  Ассистент. Подберёт иллюстративный материал, фотографии, видео.
  
• 
  Редактор. Создаст проект презентации, объединит работу сценариста и ассистента.
  
• 
  Дизайнер. В компьютерной программе создаст презентацию на основе работы сценариста, ассистента и редактора.
  
• 
  Ведущий/ведущие. Расскажет (расскажут) о личности лауреата, прокомментирует (проком- ментируют) презентацию.
  

Разработка проекта. Получив все установки и требования, учащиеся начинают работать над про- ектом, а учитель на каждом уроке контролирует, как идёт работа, при необходимости подсказывая или корректируя деятельность учащихся. Этапы работы над проектом:

1. 
   Найти и выбрать для представления лауреата премии по:
   
   • 
     физиологии и медицине;
     
   • 
     физике;
     
   • 
     химии;
     
   • 
     литературе;
     
   • 
     экономике;
     

а также о лауреатах Нобелевской премии мира.
(Учитель может предложить готовый список лауреатов: физиолог И. П. Павлов, биолог И. И. Мечников, химик Н. Н. Семёнов, физики П. Л. Капица, И. Е. Тамм, Л. Д. Ландау, Н. Г. Басов).

2. 
   Подобрать аргументы в пользу своего выбора.
   
3. 
   Подобрать информацию, иллюстрации, фотографии, видеоматериалы для презентации о лау- реате, его жизни и деятельности.
   
4. 
   Написать тексты, которые будут сопровождать презентацию.
   
5. 
   Выбрать компьютерную программу для создания презентаций.
   
6. 
   Создать презентацию, отражающую все стороны жизни и деятельности выбранного лауреа- та, с учётом предъявляемых к ней требований по структуре, дизайну, цветовой композиции, композиции шрифтов, выравнивания текста, расположения рисунков, выступления ведущего