О. Я. Веч М. Ю. Иванцова М. Р. Шарафутдинова

Лексика урока:
покорители — те, кто покорил или покоряет что-либо
мозаика — рисунок или узор из скреплённых между собой разноцветных камешков, кусочков стекла, эмали
космический аппарат — летательный аппарат в космос
Молодые учёные, конструкторы, взлететь в космос, сила воли (kuch irodasi), энергия, смотреть вперёд, работать с энтузиазмом, добиться успехов.
Работа с картиной.
Перед вами картина А. А. Дейнеки «Покорители космоса». Что вы видите на картине? Что вы видите на переднем плане картины, на заднем плане? (Описание героев картины, одушевлённых и неодушевлённых)
Структура написания сочинения
Сочинение должно содержать 3 основные части:

• 
  во вступительной части учащиеся сообщают краткие сведения о художнике и картине;
  
• 
  в основной части дают анализ изображённого на картине;
  
• 
  в заключении высказывают своё отношение к картине, говорят о своих впечатлениях.
  

Примерная схема сочинения по картине:

1. 
   Небольшая справка о творчестве данного художника (какие картины и когда он писал, на- правление, в котором он работал, особенности его творчества)
   
2. 
   Справка о картине (название, когда написана, по какой причине, под влиянием каких собы- тий, жанр картины и т. д.)
   
3. 
   Описание картины:
   
   • 
     сюжет: о чём она?
     
   • 
     что изображено на переднем плане?
     
   • 
     что изображено на заднем плане?
     
   • 
     описать основных героев картины
     
   • 
     детали картины
     
   • 
     основные цвета (краски) картины: почему художник выбрал именно их?
     
4. 
   Используемые художником композиционные и выразительные средства. Роль этих средств в выражении авторской позиции, идеи картины.
   
5. 
   Какое настроение передаёт эта картина?
   
6. 
   Свои впечатления от картины. Какое впечатление произвела, чем особенно понравилась, что осталось не до конца понятным?