O. X. Xamidov universitet rektori, rais


МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ КОМПОЗИЦИИ НАТЮРМОРТА КАК



Download 4,6 Mb.
Pdf ko'rish
bet177/228
Sana22.02.2022
Hajmi4,6 Mb.
#79904
1   ...   173   174   175   176   177   178   179   180   ...   228
Bog'liq
Туплам-кичик шрифт (1)

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ КОМПОЗИЦИИ НАТЮРМОРТА КАК 
ОСНОВА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
Шарипова Дилноза Алиевна , 
 Учительница школе № 46. Гиждуван 
Обучение изобразительной грамоте подрастающего поколения во всех учебных заведениях 
(школа, кружковые занятия и др.) начинается с работы над композицией натюрморта. Известно, 
что создание натюрморта служит важным средством в обучении и воспитании будущего 
художника. Изобразительное искусство как один из важных предметов общеобразовательной 
школы занимает основное место в эстетическом воспитании учащихся. Внимательный анализ, 
обобщение педагогического опыта свидетельствует о том, что занятия изобразительным 
искусством являются важным средством развития личности учащегося. Изобразительному 
искусству, благодаря своей наглядности, принадлежит одно из ведущих мест, в процессе 
формирования у будущего поколения творческих способностей, креативного мышления, 
приобщения их к красоте родной природы, окружающей действительности, духовным ценностям 
искусства. Помимо этого, занятия изобразительным искусством помогают овладеть целым рядом 
навыков в области изобразительной, конструктивной и декоративной деятельности. 
НАТЮРМОРТ (франц. nature morte, буквально  мертвая природа), жанр изобразительного 
искусства (главным образом станковой живописи), посвященный изображению неодушевленных 
предметов (утварь, плоды, битая дичь, букеты цветов, атрибуты какой-либо деятельности и т. д.). 
Работа в этом жанре позволяет изобразить в основном различные вещи, из повседневной 
жизни соблюдая законы изобразительного искусства. Это -цветы, фрукты, чучела животных и 
птиц и другие. На природе готового рецепта или формулы создания учебного натюрморта нет, да 
и не может быть. Поэтому каждый педагог должен уметь составлять ту или иную постановку 
исходя из творческих способностей и подготовленности учащихся. Чтобы учебное занятие было 
эффективным, необходимо определить задачи, подчинѐнные конкретной цели. Интерес к занятию 
по выполнению изображения натюрморта и его результат зависит от выбора предметов для 
изображения. Важно, чтобы натюрморт был содержательным и привлекательным, чтобы со всех 
сторон имел грамотно построенный общий вид. Такой натюрморт вызывает вдохновение у 
учащихся и желание немедленно приступить к выполнению натюрморта. При создании учебного 
натюрморта учащийся должен соблюдать следующие основные законы изобразительного 
искусства: 
а) правильно расположить изображаемые предметы на листе бумаги композиционно с 
учетом собственной точки зрения; 
б) определить передний и последующие планы изображаемых предметов; в) соблюдать 
законы линейной и воздушной перспективы;
г) определить основной центральный предмет натюрморта. 
д) методически последовательно работать над натюрмортом в цвете; 
е) правильно определить необходимый цвет и соответствующую гамму в натюрморте. Во 
время составления учебного натюрморта руководитель должен несколько раз размещать 
предметы, внимательно разглядывать их по отдельности и в общей композиции, если не удастся 
добиться целостности, снова и снова должен меняет расположение их. Чтобы полностью освоить 
основные правила составления композиции, иногда педагог может подключать учащихся 


224 
самостоятельного создавать учебную постановку, с тем, чтобы развить творческого начала у 
обучающиеся. 
Одной из важной особенностью учебного натюрморта является размещение изображаемых 
предметов в пространстве. Самым эффективным методом является перспективное изображение 
предметов на плоскости. Так как создание перспективного изображения предметов позволяет 
всестороннему анализу элементов предмета, а также сознательное понимание пространственной 
формы предмета. После такой практики у человека будет формироваться привычка к анализу 
каждого увиденного предмета, результатом которого происходит развитие способности 
длительного сохранения в памяти пространственных образов. В зависимости от точки зрения 
наблюдающего, размера и расстояния наблюдаемого предмета, идет разумное постижение 
изменения предметов в пространстве. В процессе построения перспективного изображения на 
двухмерной плоскости, независимости от точки зрения, можно точно и правильно построить 
третий вид предмета. Так, более крупные предметы располагаются на втором плане, а более 
мелкие – на переднем, то есть второй план получается частично закрытым (слегка). Но, тем не 
менее предметы заднего ряда должны восприниматься как целые, таков закон изобразительного 
искусства. В создании композиции существует много специфических законов и требований: центр 
композиции, угол и точка зрения, линейно конструктивное решение постановки, симметрия, ритм, 
движение, подчинение второстепенных деталей основным и другие. Обычно композиционный 
центр (предмет) размещается на втором плане. 
Различные формы и объемность композиции достигается за счѐт правильного изображения 
света и тени, уместного расположения предметов домашнего обихода, сходных с геометрическими 
формами. 
Художник смотрит на композицию натюрморта с определенной точки и его 
профессиональное зрение связано в большей степени с законами перспективы. Кроме того, важны 
взаимосвязь и освещѐнность предметов, порядок распределения рефлексов, теней, полутонов и 
света между ними. 
Перед тем, как начать работу в заданном формате, следует сделать набросок натюрморта на 
небольшом листе бумаги и только после этого переходить к основной работе. При работе с 
акварельными красками нужно стараться больше писать освещѐнные части предметов и вещей. 
Широко распространены так же композиции натюрмортов с засушенными фруктами и 
овощами. Все окружающие вас в повседневной жизни и быту предметы и вещи служат 
прекрасным объектом для работы с натюрмортом. 

Download 4,6 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   173   174   175   176   177   178   179   180   ...   228




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish