O p e n a c c e s s, p e e r r e V i e w e d j o u r n a L

277 | P a g e  

 

Speaking of the rise of culture in the Central Asian region in the IX-XII centuries, 

it is said that this region produced great thinkers who amazed the world, the 

cradle  of  science,  enlightenment,  unique  discoveries  -  the  so-called  "Muslim 

culture" in history. It is not in vain that Indeed, it was Islam that ushered in the 

first Renaissance in human history. If we look at the Central Asian education 

system  during  this  period,  we  can  see  that  secular  knowledge  was  taught  in 

parallel  with  religious  knowledge.  This  is  a  clear  example  of  the  fact  that 

religion does not reject secular knowledge. 

From the above considerations, we can conclude that Islam has always played 

an  important  role  in  the  educational  process  and  served  as  the  basis  for 

progress. 

In  the  modern  education  system,  the  goals  of  Islam  and  psychology  are  the 

same. But the approach is radically different. 

It  is  the  question  of  whether  religious  beliefs  play  an  important  role  that 

distinguishes  modern  psychology  from  Islam.  The  secular  nature  of  modern 

psychology  ignores  the  spiritual  foundation  of  human  behavior  and  leads  to 

misunderstandings  as  a  result  of  its  focus  on  individual  motives,  thought 

processes,  attitudes,  and  behavior.  Indeed,  one  of  the  aims  of  psychology  to 

eradicate  human  suffering  and  contradictions  is  consistent  with  Islamic 

teaching,  although  the  fundamentals  of  each  are  different.  Psychology,  in  its 

modern form, explains morality and behavior from a universal (non-culturally 

specific)  perspective,  which  is  used  as  a  method  of  mental  activity  for  the 

psyche. Islam, on the other hand, bases morality and good behavior on faith and 

fear of Allah. 

The  general  conclusion  is  that  the  introduction  of  Islam  into  the  educational 

process will have a positive impact on the quality of education. Especially in the 

Republic  of  Uzbekistan  (88%  of  the  population  is  Muslim),  this  process  will 

undoubtedly be more effective. Historically, this has already been proven. 

 

REFERENCES 

1. Islam, ethics and psychology. Dr. Nadia Naser-Najjab 29/08/2012 

2.  1.  Jordan,  A.N.  History  of  Psychology.  From  Antiquity  to  the  Present:  A 

Textbook for Universities.

— 5th Edition, Revised. and add. / AN Zhdan - M .: 

Academic  Project,  2007.-  576  pages  -  ("Gaudeamus",  "Classical  University 

Textbook"). 

3. Yaroshevskiy, M.G. History of Psychology from Antiquity to the Middle of the 

Twentieth  Century  /  M.G.  Yaroshevsky  -  Publisher:  Directmedia  Publishing 

House, 2008 

– 772.

 

---