O p e n a c c e s s, p e e r r e V i e w e d j o u r n a L

ISSN:

 2776-0960  

 Volume 2, Issue 4 April, 2021

 

 

105 | P a g e  

 

abilities  and  skills  are  improved.  A  quick  change  of  scenery  during the  game 

teaches  the  child  to  use  the  movements  known  to  him  in  accordance  with  a 

particular situation. All this has a positive effect on the improvement of motor 

qualities [3]. 

Mastering a motor action is associated not only with the formation of a skill, but 

also  with  the  development  of  such  necessary  qualitative  features  that 

contribute  to  the  performance  of  physical  exercise  with  a  certain  strength, 

speed,  endurance,  dexterity  and  mobility  in  the  joints.  Knowledge  of  these 

patterns  allows  the  teacher  to  find  the  correct  correlations  in  the  work  on 

mastering  the  technique  of  physical  exercise  and  the  quantitative  result,  to 

determine the age limits for the most effective development of each qualitative 

feature, to establish the optimal measure of complexity in the development of 

qualitative features. 

The  organization  of  physical  education  classes  at  a  preschool  educational 

institution has a wide variety of forms: morning exercises, physical education 

in the hall and for a walk, physical education, individual and subgroup work, 

sports sections, health days. Therefore, when selecting the necessary content 

that would contribute to the development of motor qualities, it is necessary to 

lay  the  basis  for  the  general  principles  of  physical  education  of  preschool 

children: 

1. The principle of developmental learning. The exercises used should be aimed 

not at the level of motor qualities that are already present in children, but ahead 

of it, that is, require efforts to be made in order to master new movements. 

2.  The  principle  of  upbringing  education.  The  work,  which  is  focused  on  the 

development  of  motor  qualities,  must  necessarily  include  the  solution  of 

educational tasks, such as the upbringing of endurance, perseverance, courage. 

Comprehensiveness principle. It is necessary to ensure a high manifestation of 

qualities in various types of motor activity and create conditions for a general 

rise in the functional capabilities of the organism. 

In modern society, there is an acute problem regarding the deterioration of the 

health  of  preschool  children.  Experts  associate  this  with  socio  -  economic, 

environmental  changes,  as  well  as  with  the  shortcomings  of  the  physical 

education  system,  starting  with  preschool  educational  institutions  [5].  The 

intellectual  load  of  children  to  a  large  extent  exceeds  the  physical  one, 

especially during the period of preparation for school. 

---