O n f e r e n c e

References 
Baldry, A. (2004). Phase and transition, type and instance: patterns in media text as seen 
through a multimedia concordance. In Kay L. O'Halloran (Ed.): Multimodal Discourse 
Analysis. New York: Continuum International Publishing Group, 83-108 

---

-291- 
2014 CALL Conference 
LINGUAPOLIS
www.antwerpcall.be 
Baldry, A. P. & Thibauld, P. J. (2001). Towards multimodal corpora. In G. Aston and L. 
Burnard (Eds.), Corpora in the Description and Teaching of English (pp. 87-102) Bologna: 
CLUEB. 
Calsamiglia, H. & Tusón, A. (2001). Las Cosas del Decir. Barcelona: Ariel. 
Cambra, M. (2003). Une approche ethnographique de la classe de langue. Paris: Didier. 
Cameron, D. (2001). Working with Spoken Discourse. London: Sage 
González, D.; Palomeque, C. and Sweeney, P. (2011). Teaching Spanish in Second Life. In 
M. Thomas (Ed.) Digital Education. Opportunities for Social Collaboration. Palgrave 
Macmillan.
Jewitt, C. 2006. Technology, Literacy and Learning: A Multimodal Approach. London: 
Routledge 
Molka-Danielsen, J. & Deutschmann, M. (Eds.) (2009). Learning and Teaching in the 
Virtual World of Second Life. Trondheim: Tapir Academic Press. 
O'Halloran, K. L. (2004). Visual semiosis in film. In Kay L. O'Halloran (Ed.) Multimodal 
Discourse Analysis. (pp. 109-130) New York: Continuum International Publishing Group. 
109-130 
Örnberg Berglund, T. (2005). Multimodality in a Three-dimensional Voice Chat. In 
Proceedings of the 3rd Conference Multimodal Communication, Papers in Theoretical 
Linguistics. Göteborg: Göteborg University 
Pujolà, J.T. & Palomeque, C. (2010). Developing a Multimodal Transcription to Account for 
Interaction in 3D Virtual Worlds: The 3M Method. In J. L. Bueno (Ed.) Analizar datos > 
Describir variación (chapter 12). Retrieved from 
http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=433629 
Schiffrin, D. (1994). Approaches to discourse. Oxford: Blackwell 
Sweeney, P.; Palomeque, C.; González, D. Speck, C., Canfield, D., Guerrero, S., & 
MacKichan, P. (2010). Task design for language learning in an embodied environment. In 
G. Vincenti, & J. Braman, J. (Eds.) Teaching through multi-user virtual environments: 
applying dynamic elements to the modern classroom. (pp 259-282) Hersey, PA: I.G.I. 
Global. 
Wankel, Ch. & Kinglsey, J. (2009). Higher Education in Virtual Worlds. Teaching and 
Learning in Second Life. Bingley: Emerald Publishing Group Limited. 
Williamson, R. 2007. El diseño de un corpus multimodal. Estudios de Lingüística Aplicada, 
25, (46), 207-258. 

---

-292- 
2014 CALL Conference 
LINGUAPOLIS
www.antwerpcall.be