O ’. M. Asqarova, M. A. Abdullaeva, M. Boltaeva andragogika

amalga 
oshirish uchun jism oniy va ruhiy
imkoniyatlar etishm asligi anglash, “turg’unlik” tuyg’usini 
vujudga keltiradi.
Etuklik yoshida 
jism oniy-aqliy imkoniyatlardan 
to ’laroq 
foydalanish
k o’nikmasi paydo b o’ladi, bu hoi zo ’riqish, iroda kuchi, asab taranglashuvi
xisobiga em as, balki muayyan ko’nikma, malaka va mahorat asosida ro’y
beradi.
3.Keksayish davri.
K eksayish davriga 55(60) yoshdan 70 (75 ) yoshgacha b o’lgan erkak va
ayollar kiradilar. Mazkur yoshdagilami sharili ravishda ikkita katta guruhga
ajratish mumkin:
a) m utloqo iste’foga chiqqan “ijtimoiy faol bo’lmagan erkak va ayollar;
b) nafaqaxo’r, lekin ijtimoiy hayotdan uzoqlashmagan erkak va ayollar.
U lam ing xis- tuyg’ulari yashash tarziga muvofiq holda namoyon bo’ladi:
- barqaror kayfiyat, 
hotirjamlik tuyg’usi, o ’z qadr-qimmatini saqlash,
nufuz, e ’tibor talablik;
- osoyishta xulq-atvor, tabiat qo’ynida mehnat qilish zavqi, go’zallikdan
bahra olish;
- um idsizlik, y o lg ’izlik xissi.
“Sub’ekt” 
kategoriyasi 
Aristotel’ 
davridan 
xozirgi 
kunga 
qadar
falsafaning 
asosiy 
kategoriyalaridan biri sifatida talqin qilinadi. X X asrda
22

---

psixologiya 
fanining 
rivojlanishi(S.L.Rubinshteyn, 
K.A.Abul’xanova,
A.V.Brushlinskiy, V.A.Lektorskiy va boshqalar) bilan “ individ”, “shaxs”,
’’individuallik” kabilar qatorida “sub’ekt” ham odam zotiga xos sifat tavsifmi
bera oladi.
“Falsafiy m a’noda sub’ekt - anglangan faollik ko’rsatuvchi, tashqi va