O ’. M. Asqarova, M. A. Abdullaeva, M. Boltaeva andragogika

Informal(axborotli) ta’lim deganda, hayot davomida 
o ’zaro muloqot
uchun, ijtimoiylashuv jarayonida, ommaviy axborot vositalari ta’sirida, yangi
axborot tizimlari orqali, turli-tuman ommaviy ijtimoiy-madaniy tadbirlar,
ijtimoiy-badiiy, ilmiy-ommabop adabiyotlar bilan tanishish vaqtida, o ’zining va
boshqalarning tajribasini anglashda qo’llaniladi.
Katta yoshdagilar ta’limi har doim, insonning butun hayoti kontekstida
k o’rib chiqiladi, bu erda “universitet” 
sifatida o ’quv qo’llanmalari, o ’quv
auditoriyalari va kutubxonalardan tashqari, hamkasblar, hamfikrlar, do’stlar,
yaqin kishilar, farzandlar va ommaviy axborot vositalari, umuman olganda
“hayot maktabi” nazarda tutiladi.
Hozirgi zamon, yangi davrga oid ta’lim tajribasida, shaxsning butun
hayoti davomida har uchchala sanab o ’tilgan turlar o ’zaro kesishadi va uzluksiz
ta’Iimni ta’minlaydi.
Uzluksiz ta’limning (ta’lim tizimida) ishga tushishi 
uning “vertikal
integrastiya”siga tayanadi, ya’ni rasmiy ta’lim pog’onalari: maktabgacha ta’lim,
boshlang’ich ta’lim, umumiy o ’rta, o ’rta maxsus va kasb-xunar ta’limi, oliy
ta’lim, oliy ta’limdan keyingi ta’lim, kadrlar malakasini oshirish va qayta
tayyorlash, maktabdan tashqari ta’lim.
Andragogikaning asosiy vazifasi shundan iboratki, u katta 
yoshdagi
insonga o ’ziga kerak bo’lgan axborotni qabul qilish, ma’lumot olish va o ’z
31

---

sohasini qayta ко’rib chiqish imkoniyatini yaratib beradi. Andragog uchun eng
zarur tushuncha bu, katta yoshli insonni ta’lim ning turli tashkiliy shakllariga
jalb etish yoki mavjud ishlab chiqarishni, uzluksiz ta’lim tizimi orqali
yuksaltirish ishidagi ishtirokini ta’minlashdir.