Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

Maktabgacha  ta‟limda  Bolalarning  nutqini  o‟stirishfanining  mazmuni  quyidagilardan  
iborat. 
                                              
1
 S.Nabiyeva. Maktabgacha ta'limda nutq o‘stirish metodikasi. O‘quv dasturi. Qo`qon 2001-yil. 
 

---

Bolalarning nutqini o’stirish  fanining asosiy nazariy matni 
 
 Nutq  o‘stirish  metodikasining  maqsad  vazifalari.  Nutq  o‘stirish  metodikasining  fan 
sifatida taraqqiy etishi, pedagogik fan ekanligi. 
 Maktabgacha ta'limda bog`lanishli nutq o‘stirish metodikasi. 
 Bolalar so‘z boyligini oshirish metodikasi.  
  
Maktabgacha  ta'limda  bolalar  nutqini  grammatik  jihatdan  to‘g‘ri  shakllantirish 
metodikasi. 
 Maktabgacha ta'lim ishidagi bolalarda nutqning tovush tomonini shakllantirish metodikasi. 
  
Maktabgacha ta'limda badiiy adabiyot bilan tanishtirish metodikasi. 
 Bolalarni maktabga tayyorlashga doir ishlar metodikasi. 
 Maktabgacha ta'limda nutq o‘stirish ishlarini tashkil etish va unga rahbarlik qilish. 
Nutq o‘stirishning asosiy vazifalarini aniqlash, uning mazmunini to`liq belgilash, nutq 
o‘stirish  ishlarini  tashkil  etishni  yengillashtiradi,    bolalar  nutqini  o‘stirishning  samarali 
bo‘lishini  ta'minlaydi,  chunki  cginakam  oqilona  ta'lim  bola  ongini  ham,  xulqini  ham 
o‘zgartiradi. 
Prezidentimiz  so‘zlari  bilan  aytganda:  ―Ta'lim-tarbiya  ong  mahsuli,  ongni,  tafakkurni 
o‘zgartirmasdan turib ozod va obod jamiyatni barpo etib bo`lmaydi‖ 
Chunki  bugungi  xalqaro  hayot,  jamiyat  taraqqiyotida  har  qanday  salbiy  faoliyat  va 
muammolarni  bartaraf  etishda  intellektual  saloqiyat,  aql-idrok,  fikr,  ilg‘or  texnologiyalar  hal 
qiluvchi ahamiyat kasb etadi. Demak, ―Kuch-bilim va tafakkurda‖ (I.A.Karimov). 
Maktabgacha  ta'limda  bolalar  nutqini  o‘stirishga  doir  barcha  ishlar  biz  orzu  etgan 
barkamol avlodni, komil insonni shakllantirishga qaratilishi lozim.