Нуряддин казымов

 
 
СУАЛ ВЯ ТАПШЫРЫГЛАР 
 
1. Тялим цсуллары мяфщумуна индийядяк верилмиш тярифляр щансы 
ъящятлярдян гцсурлудур?
2. Тялим цсулу мяфщумунун мащиййятини елми ъящятдян дцзэцн ачан 
тярифин верилмяси ня цчцн зяруридир?
3. Тялим цсуллары Милли педагоэикайадяк неъя груплашдырылырды?

---

189
4. Тялим цсулларыны груплашдыраркян тялим мярщяляляриня ясасланмаьын 
зярурилийини исбат един.
5. Тялим мярщяляляринин адларыны дейин.
6. Щямин мярщяляляря уйьун эялян цсулларын групларынын адларыны 
дейин.
7. Тялим цсулларыны тялим мярщяляляриня уйьун сечмяйин практик 
ящямиййятини сцбут един.
 
 
ТЕСТ ТАПШЫРЫЬЫ 
 
Тялим цсулларыны щансы мейар цзря груплашдырмаг елми ъящятдян 
даща дцзэцндцр? Тапын вя исбат един:
1. Шаэирдлярин тядрис фяалиййяти механизми цзря.
2. Юйрятмя цсуллары вя юйрянмя цсуллары цзря.
3. Тялимин мярщяляляри цзря.
4. Тядрис-идрак фяалиййяти цзря.
5. Билийин мянбяляри цзря.

---

190
XIII ФЯСИЛ 
 
ТЯЛИМДЯ МЦВЯФФЯГИЙЙЯТЯ НЯЗАРЯТ; 
МЦВЯФФЯГИЙЙЯТИН ГИЙМЯТЛЯНДИРИЛМЯСИ ВЯ 
ЩЕСАБА АЛЫНМАСЫ
 
 
1. Мцвяффягиййятя нязарятин мащиййяти, тялябляри,
вязифяляри, мязмуну вя нювляри 
 
а) Тялимдя нязарятин мащиййяти. Педагоэикадан дярс вясаитля-
риндя мясяля бязян мцвяффягиййятя нязарят, бязян дя биликлярин, 
баъарыг вя вярдишлярин йохланмасы кими ифадя едилир. Биринъи ифадя даща 
дягиг щесаб едилмялидир. Яввяла, нязарят мцнтязям олур, йохлама ися 
щярдян бир; икинъиси, бязян нязарят йохламасыз да мцмкцндцр; цчцн-
ъцсц, йохлама нязарятин васитяляриндян биридир. Демяли, нязарят вя 
йохлама анлайышларыны ейниляшдирмяк дцзэцн дейил.
Мяктябдя мянимсямяйя нязарят мцяллимляр вя мяктяб рящбярляри 
тяряфиндян щяйата кечирилир.
Шаэирдлярин синиф цзря мцвяффягиййятиня нязарят, мцвяффягиййятин 
гиймятляндирилмяси вя щесаба алынмасы тялимин сон мярщялясидир. Тяли-
мин мцяййян мярщялясиндя шаэирдин билийини, баъарыг вя вярдишини 
щесаба алмаг цчцн гиймятляндирмяк, йяни сяъиййяляндирмяк, неъя-
лийини цзя чыхармаг лазымдыр. Билик вя баъарыглары гиймятляндирмякдян 
ютрц ися нязарят етмяк тяляб олунур.
Тялимдя нязарят шаэирдлярин тядрис вя идрак фяалиййятиня педагожи 
рящбярлийин вязифяляриндян биридир. Шаэирдлярин мцвяффягиййятиня мцн-
тязям нязарят олмадан тялимя сямяряли педагожи рящбярлийи тямин 
етмяк мцмкцн дейил. Тялим заманы шаэирдин тядрис вя идрак фяалиййя-
тинин неъя ъяряйан етдийини цзя чыхардыб мцвафиг тядбир эюрмяк лазым 
эялир. Бязян мцяллим нязарят заманы щансыса фактлары мцяййянляш-
дирмякля, наразылыьыны вя йа разылыьыны билдирмякля, сящви эюстярмякля, 
мяслящят вермякля кифайятлянир.
Тялимдя нязарят щям дя мцяллимин педагожи фяалиййят хцсусий-
йятлярини цзя чыхармаьа имкан верир.
Беляликля, Милли педагоэикайа эюря, айры-айры фянляри шаэирдлярин 
неъя мянимсядиклярини, щабеля мцяллимлярин ня дяряъядя сямяряли 
ишлядиклярини цзя чыхартмаг вя лазыми педагожи тядбирляр эюрмяк тялимдя 
нязарят демякдир.  
Бурада мцяллимдян бюйцк усталыг, педагожи такт, дюзум, щяр бир 
шаэирдин ъавабына диггятли вя гайьылы мцнасибят тяляб олунур. Бу ъцр 

---

191
мцнасибят шаэирди диля эятирир, онун дахили имканларыны цзя чыхарыр, 
фяалиййятя тящрик едир, севиндирир. Якс тягдирдя шаэирд юз дахилиня 
гапаныр, данышмаг, фяалиййят эюстярмяк истямир. Шаэирдин йол вердийи 
нюгсандан ютрц нязарят заманы мцяллимин ясябилийи, дюзцмсцзлцйц, 
кобудлуьу йолверилмяз нюгсан сайылыр.