Нуряддин казымов

Тялим цсулларынын груплашдырылмасы. Тялим цсулларыны дцзэцн груп-
лашдырмаьын ики ъящятдян ящямиййяти вардыр. Яввяла, бу, тялим цсуллары 
системиндя щяр бир цсулун йерини айдын тясяввцр етмяйя имкан верир; 
икинъиси, тялимин щансы мярщялясиндя щансы цсулун даща чох файдалы 
олдуьуну мцяййянляшдирмяйя шяраит йарадыр.
Тялим цсулларынын груплашдырылмасында да мцхтялифлик вардыр. 
Груплашдырмада бязи педагоглар (М.Н.Скаткин, И.Й.Лернер) шаэирд-
лярин тядрис фяалиййяти механизмини, диэярляри (М.И.Мащмутов) юйрят-
мя цсуллары иля юйрянмя цсулларыны говушдурмаг имканыны, башга бир 
гисми (Й.К.Бабански) тядрис идрак фяалиййяти тярзини ясас эютцрцр.
Бу ъцр ясасларла разылашмаг чятиндир. Чцнки онлардан щеч бири 
дидактик вязифяляря вя йа тялим мярщяляляриня ящямиййят вермир.
Бязи педагоглар тялим цсулларыны ики група (йени биликлярин мяним-
сянилмясиня йюнялян цсуллара вя щямин биликлярин мющкямлянди-
рилмясиня хидмят едян цсуллара) бюлцр
1
.
Диэяр педагоглар (Н.А.Сорокин, Д.О.Лордкипанидзе, М.Мурад-
ханов вя бир чох башгалары) тялим цсулларыны груплашдыраркян билик 
мянбяляриня цстцнлцк верирляр. Онлар билийин цч вя йа дюрд мянбяйи 
(сюз, тябии яшйа вя щадисяляр, шякил вя шярти ишаряляр, щабеля шаэирдлярин 
ямяли фяалиййяти) олдуьуну эюстярир вя буна уйьун олараг цсуллары цч 
вя йа дюрд група айырырлар: сюзлц цсуллар, яйани цсуллар, практик цсуллар 
вя с.
2003-ъц илдя Л.Гасымова вя Р.Мащмудова тяряфиндян чап 
етдирилмиш «Педагоэика» да бу фикря гошулмушдур.
Милли педагоэика щямин бюлэцнц дя елми ъящятдян ясаслы щесаб 
етмир. Чцнки, яввяла, щамы цчцн, о ъцмлядян ушаглар цчцн билийин ясас 
мянбяйи сюз дейил, хариъи алямин ъисим вя щадисяляридир; икинъиси, шаэирд 
1
А.Аббасов, Щ.Ялизадя. Педагоэика. Бакы, «Ренессанс», 2000, сящ. 51.

---

174
фяалиййяти ятраф мцщити дярк етмяйин, шаэирдлярдя баъарыг вя вярдишляри 
формалашдырмаьын мянбяйи дейил, ян ваъиб васитялярдян биридир; 
цчцнъцсц, шякил вя шярти ишаряляр дя билик мянбяйи дейил, билийи дярк 
етмяйин васитясидир. Дейилян фикир сюзя дя аиддир: сюз, хариъи алями дярк 
етмяйин гцдрятли васитясидир.
Дидактик вязифяляря ясасян тялим цсулларыны ики група: йени 
биликлярин мянимсянилмясиня кюмяк едян цсуллара вя мянимсянилмиш 
билик, баъарыг вя вярдишлярин мющкямляндирилмясиня кюмяк едян 
цсуллара айыранлар да (Г.И.Шукина) вар. Бизъя, бу йанашма щягигятя 
даща йахын щесаб едиля биляр. Лакин тяяссцф ки, фикир ахыра чатдырылма-
мышдыр. Чцнки, тялим йалныз эюстярилян ики дидактик вязифяни йериня 
йетирмякля мящдудлашмыр; тялимдя билик вя баъарыгларын тятбиги дя, 
онлара нязарят вя гиймятляндирмя дя тямин едилир.
Милли педагоэика мювъуд йанашмаларын тящлилиндян беля бир 
цмуми нятиъяйя эялир ки, педагожи ядябиййатда индийядяк мювъуд 
олан тялим цсулларынын дцзэцн груплашдырылмасы ашаьыдакы тялябляря 
ъаваб вермялидир:
1. Тялим цсуллары ейни ясася эюря груплашдырылмалыдыр;
2. Щямин ясас бцтцн тялим цсулларыны ящатя етмялидир;
3. Тялим цсулларынын груплашдырылмасы башлыъа дидактик вязифялярин 
йериня йетирилмясиня хидмят етмялидир.
Тялим мярщяляляри мяфщуму садаланан тялябляря ъаваб верир. 
Тялим цсуллары тялимин мярщяляляриня эюря груплашдырылдыгда, яввяла, 
бцтцн тялим цсуллары ящатя едилир; икинъиси, башлыъа дидактик вязифялярин 
щяйата кечирилмяси нязярдя тутулур вя нящайят, там мянимсямяни 
тямин едян цсуллар системи йараныр.
Тялимин башлыъа мярщяляляриня уйьун олараг тялим цсуллары да 
дюрд ясас група айрылыр вя беля адланыр: 1) Йени тядрис мювзусунун 
ясасян гавранмасына хидмят едян цсуллар; 2) биликлярин, баъарыг вя 
вярдишлярин ясасян баша дцшцлмясиня хидмят едян цсуллар; 3) биликлярин, 
баъарыг вя вярдишлярин ясасян мющкямляндирилмяси вя тятбигиня хидмят 
едян цсуллар вя 4) тялимдя мцвяффягиййятя нязарят вя гиймятляндирмя 
цсуллары.
Бу бюлэцдян щям дя айдын эюрцнцр ки, биринъиси, биликлярин, 
баъарыг вя вярдишлярин шаэирдляр тяряфиндян мянимсянилмяси, онларын 
тярбийя олунмасы вя инкишаф етмяси тялимин бцтцн мярщяляляриндя 
нязяря алынмалы олур; икинъиси, тялимин бу вя йа диэяр мярщялясиня 
уйьун эялян цсулларын тятбиги заманы шаэирдлярин тядрис вя идрак 
фяалиййятляринин характери башга-башга олур.
Тялим нисби мянада мярящяляляря айрылдыьы кими, онун цсуллары да 
нисби мянада груплашдырылыр; йяни ейни цсуллардан тялимин бир 

---

175
мярщялясиндя дя, бир нечя мярщялясиндя дя истифадя едиля биляр. 
Мясялянин мащиййяти щансы цсуллардан тялимин щансы мярщялясиндя 
истифадя едилдикдя даща чох сямяря вермясиндядир.
Демяли, сямярялилик дяряъясиня эюря цсулларын бу вя йа диэяр тялим 
мярщялясиня аид едилмяси онларын груплашдырылмасыдыр.