Нуряддин казымов

Програмлашдырма тярзи. Тялимдя програмлашдырма щям машынла, 
щям дя машынсыз мцмкцн олур. Програмлашдырмада машындан истифа-
дя едилян щалларда шаэирдляр мялуматы машындан алыр, машын нязарят 
едир.
Машынсыз програмлашдырмада ися мцяллим мялумат верир вя 
нязарят едир.
Тядрис материалы програмлашдырыларкян щиссяляря айрылыр. Мцяллим 
тядрис материалынын биринъи щиссясини шаэирдляря тягдим едир, шаэирдляр 
щямин щиссяни гябул едир – гаврайырлар; мцяллим бу щиссяйя аид изащат 
верир, шаэирдляр бу барядя дцшцнцр, ону анлайырлар; мцяллим нязарят 
мягсядли суал гойур, шаэирдляр она ъаваб верирляр. Ъаваб дцз олдуг-
да тядрис материалынын сонракы щиссяляринин щяряси иля ялагядар йенидян, 
йухарыдакы ардыъыллыгла иш апарылыр. Мювзуйа аид щиссяляри шаэирдляр 
юйряндикдян сонра мцяллим юйрянилмиш билийи мющкямляндирмяк цчцн 
тапшырыглар верир, шаэирдляр тапшырыьа ямял едирляр; нящайят, мцяллим 
билийин тятбигиня аид ямяли тапшырыглар верир, шаэирдляр бу тапшырыглары да 
йериня йетирирляр.
Демяли, дярс заманы щяр щансы тядрис мювзусунун мянимсянилмяси-
нин щиссяляря айрылмасы, биринъи щиссянин гавранылмасы, баша дцшцлмяси, 
мющкямляндирилмяси вя тятбигиндян сонра диэяр щиссялярин дя ейни арды-
ъыллыгла давам етдирилмяси просеси тялимдя програмлашдырма тярзидир.

---

91
Алгоритмляшдирмя тярзи. Алгоритмляшдирмядя, адятян, тядрис баъа-
рыглары вя идрак баъарыглары иштирак едир. Тядрис баъарыглары идрак баъа-
рыгларындан айрылмаздыр. Тядрис материалынын алгоритмляшдирилмяси 
заманы бир-бирини тамамлайан бир нечя идрак ямялиййаты иъра едилир.
Исбат олунмушдур ки, биртипли мясялялярин вя йа мисалларын щялли 
мцяййян ардыъыллыгда ъяряйан едян тядрис вя идрак ямялиййатлары сайя-
синдя мцмкцндцр. Биртипли мясяляляр бцтцн фянлярдя: рийазиййатда да, 
дилдя дя, кимйада да, ъоьрафийада вя с. фянлярдя дя вардыр. Биртипли 
мясялялярин щялли цчцн цмуми олан ъящятляр (аддымлар) тапылыр вя 
моделляшдирилир (схемляшдирилир), онларын щамысы щямин модел-схем 
цзря иъра едилир. Бу, тялим цчцн сярфялидир.
Мцяййян типя мяхсус олан мцхтялиф тапшырыгларын иърасына йюнялмиш 
ардыъыл тядрис вя идрак аддымлары алгоритм адланыр. Ямялиййаты доьуран 
тядрис аддымларынын ардыъыллыьыны алгоритмдя эюрмяк олур. Тядрис мате-
риалынын мянимсянилмяси ардыъыллыьыны щиссяляря-аддымлара айырдыгда 
шаэирдляр дцзэцн ъаваба йюняля билир. Алгоритм шаэирдин идрак ямя-
лиййатларынын мянтиги гурулушуну онун эюзц юнцндя ъанландырыр. Тяд-
рис вя идрак баъарыгларынын ардыъыллыьыны айдын тясяввцр едян шаэирдлярин 
дцзэцн дцшцня вя тялимдя мцвяффягиййят газана билмяляриня шяраит 
йарадыр.
Фянляр цзря бцтцн мювзулары алгоритмляшдирмяк мцмкцн дейил. 
Ейни сюзляр тялимдя програмлашдырмайа вя проблемли ситуасийайа да 
аиддир. Мювзунун имкан вердийи щалларда алгоритмдян, програмлаш-
дырмадан вя йа проблемли ситуасийадан бир васитя, бир тярз кими 
истифадя едилир.
Коллеъ, литсей, эизнамийа, менеъер мяктябляринин йаранмасы иля 
ялагядар йени дидактик сащяляр вя проблемляр дя ортайа чыхыр.
Эюрцндцйц кими, тялимдя дидактик тярзляр чох вя мцхтялифдир. Бу 
мцхтялифликдян тялим заманы йарадыъылыгла истифадя етмяк цчцн мцялли-
мин имканлары эенишдир.
Дидактик проблемлярдян хябярдар олан мцяллимин йарадыъылыьа 
мейли артыр; о, йени педагожи идейалар иряли сцрцр, юз педагожи тяърцбя-
сини йениликлярля зянэинляшдирир.