Нуряддин казымов

Актйор вя мцяллим фяалиййятиндя фяргли ъящятляр. Актйор тясадцфян 
топлашан мцхтялиф йашлы тамашачылар гаршысында чыхыш едир. Актйорун 
аудиторийасы, онун динляйиъиляри даими олмур, тяркиб тамашадан тама-
шайа дяйишя билир. Мцяллим ися, яксиня, ейни йашлы адамларла: ушагларла, 

---

223
йа йенийетмялярля, эянълярля вя йа йашлыларла ишляйир. Мцяллимин аудито-
рийасы узун мцддят тяркибъя сабит олур.
Актйор, адятян, йашлыларла тямасда олур, йашлыларын шцуруна вя 
щиссляриня мяняви тясир эюстярмяйя чалышр. Мцяллим ися ясасян эянъ 
няслля ишляйир. Онларын шцуруна щаким кясилмяйя сяй эюстярир.
Актйор драматургун йаздыьы мятня истинад едир. О, пйесин сюзля-
риндян кянара чыха билмяз. Мцяллим ися тядрис програмына вя дярслийя 
ясасланыр, орада нязярдя тутулмуш фикирлярдян чыхыш едир. О, дярслийин 
мятниндян кянара чыха, йениликляри, дюврцн тяляблярини нязяря ала билир.
Цз, бядян вя ял щярякятляри актйорун фяалиййятиндя цстцнлцк тяшкил 
едир. Бу васитяляр актйорун эцълц силащына чеврилир; онун сюзляринин 
кясярини, тясир гцввясини хейли артыра билир. Мцяллимин фяалиййятиндя ися 
цз, бядян вя ял щярякятляри цстцнлцк тяшкил едя билмяз. Бу васитяляр 
мцяллимин ялиндя ифадя етмяк истядийи фикри конкретляшдирмяк, яйани-
ляшдирмяк, емосионаллашдырмаг мягсядиня йюнялир.
Тамашачыларын актйора мцнасибяти уста актйорун фяалиййятиндя 
дярщал дяйишиклик ямяля эятиря билмир: актйор тамаша заманы она эюс-
тярилян бу вя йа диэяр мцнасибяти йалныз эяляъяк цчцн нязяря алыр. 
Чцнки актйор сюзцнцн дейилиш тярзи дя, онун сящнядя щярякяти дя 
яввялъядян режисорла бирликдя програмлашдырылыр, планлашдырылыр, дягиг-
ляшдирилир. Бу ъящятдян дя мцяллимин фяалиййяти фярглянир. Шаэирд мц-
насибятляринин характери дярсин эедишиндя дярщал, эеъикмядян мцяллим 
тяряфиндян нязяря алынмалыдыр. Чцнки дярсин щяр сонракы мярщялясиндя 
мцвяффягиййтин дяряъяси шаэирдлярин мцнасибятляринин оператив шякилдя 
нязяря алыныб алынмадыьындан чох асылы олур. Юз йеришиндя, дурушунда, 
эюркяминдя, сюзцнцн дейилиш тярзиндя, йахуд фикрин изащы заманы 
шаэирдлярин мцнасибятлярини, реаксийаларыны нязяря алан вя йа йериндяъя 
дцзялишляр апаран мцяллим мцвяффягиййятя бел баьлайа билир. Якс 
тягдирдя мцяллим вя шаэирдляр арасында наразылыглар башлайыр. Педагожи 
усталыьын сирляриндян бири мящз ондан ибарятдир ки, ишин эедишиндя 
апардыьы дцзялиш вя тясщищлярин ня дяряъядя сямяря вердийини мцяллим 
щяр дяфя мцшащидя едир, йохлайыр, лазым эялдикдя йенидян тякмилляшмя 
ямялиййаты апарыр.
Динляйиъиляр тамаша заманы актйорун фяалиййятиня мцдахиля едя 
билмязляр. Онлар тамаша заманы бу мянада пассивдирляр, йалныз гулаг 
асырлар. Тамашанын эедишиндя динляйиъилярин актйора сюз демяйя, суал 
вермяйя, данышмаьа ихтийары чатмыр. Тялимдя ися вязиййят башгадыр. 
Тялим заманы шаэирдляр фяалдырлар. Онлар няинки дцшцнур, щям дя 

---

224
ямяли иш эюрцр, суал верир, фикир йцрцдцрляр. Шаэирдлярдя фикри вя ямяли 
фяаллыьы тямин етмяк мцяллимин пешя боръудур.
Мцшащидячиликля ялагядар актйор вя мцяллим фяалиййятини бир-бирин-
дян фяргляндирян хцсусиййятляр вардыр. Актйор тамашачылары вя щяйаты 
ясасян ифа етдийи рол бахымындан мцшащидя едир, юз усталыьыны 
тякмилляшдирмяк цчцн мцвафиг нятиъяляр чыхарыр. Мцяллимин мцшащидя 
етдийи ъящятляр актйора нисбятян хейли ящатялидир. Мцяллим педагожи 
просесдя щям синифдяки шаэирдлярин щяр бирини, онларын неъя дцшцндцк-
лярини, неъя ишлядиклярини мцшащидя едир; щям дя юзцня, юз психоложи 
вязиййятиня диггят йетирир. Бунларла йанашы, мцяллим тядрис материа-
лынын мязмунуну, шярщдя ардыъыллыьы вя мянтиги дя диггят мяркязиндя 
сахламалы олур. Демяли, диггятин щяъми вя бюлцшдцрцлмяси ъящятдян 
мцяллимин фяалиййяти актйорун фяалиййятиндян даща мясулиййятлидир. 
Мцшащидяляри ясасында актйор йалныз юзцнц, юз нитгини, юз щяря-
кятлярини тякмилляшдирмяйя чалышыр. Мцяллим ися няинки юзцнц, юз харак-
терини, педагожи усталыьыны тякмилляшдирир; бцтцн бунларла йанашы о, 
шаэирдлярин нитгини дя, мцщакимя йцрцтмяк баъарыьыны да инкишаф 
етдирмяли, давранышларына истигамят вермяли олур. Демяли, мцяллимдян 
ялавя енержи, ялавя гцввя тяляб олунур. Бу ъящят дя исбат едир ки, 
мцяллим пешяси актйорлуьа нисбятян о гядяр дя асан дейил.
Беляликля, мцгайисяли тящлил ачыг шякилдя эюстярир ки, щям аудитори-
йанын тяркибиня, щям актйорун истинад етдийи сюз мянбяйиня мцнасибят 
ъящятдян, щям дя динляйиъилярин фяаллыг дяряъяси вя диггятин щяъминин 
бюлцшдцрцлмяси ъящятдян мцяллимин фяалиййяти актйорун фяалиййятиндян 
чятин вя мцряккябдир; мцяллимдян даща чох йарадыъылыг тяляб едир.
Бцтцн бунларла йанашы, актйор сянятини сяъиййяляндирян бязи хцсу-
сиййятляри, о ъцмлядян сюзцн дейилиш тярзини, цз, бядян вя ял щярякятляри 
иля ялагядар олан мящарятини мянимсяйян вя онлардан йерли-йериндя 
истифадя едян цмяллимин педагожи гцдряти гат-гат артыр.
Мцяллимликдя няинки актйорлуг, щям дя режиссорлуг яламятляри 
вардыр.