Nukus davlat pedagogika instituti

Bilimlarni faollashtirish uchun savollar

5. 
   Shaxs og`ishgan Xulqiga ijtimoiy psixologik ta`sir ko’rsatishda majmuaviylik tamoyilini ochib bering.
   
6. 
   Og`ishgan xulq psixoprofilaktikasining maqsadlari, tamoyillari va shakllari anday?
   
7. 
   Psixoprofilaktikaning asosiy kontseptual modelini sanab bering.
   
8. 
   Shaxs og`ishgan xulqining psixologik interventsiyasi nima deganiq? Uning vazifalari, shakl va usullari anday?
   

“Nima uchun” sxemasi
Shaxsning og`ishgan Xulqi turlicha ijtimoiy institutlar tomonidan boshqariladi va korreksiya qilinadi.




12.1. Ta`lim berish texnologiyasining modeli

Mashg`ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 20-30 nafar
Mashg`ulot shakli	Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustakamlash yuzasidan seminar mashg`uloti
Seminar mashg`uloti rejasi	O‘smir va oila munosabatlaridagi ota-ona va bola munosabatlarini me`yorlashtirish bo‘yicha konsultativ yordam berish usullari. O‘smirni vaqtni to‘g`ri taqsimlashga o‘rgatish.
o’quv mashg`ulotining maqsadi: O‘smir va oila munosabatlaridagi ota-ona va bola munosabatlarini me`yorlashtirish bo‘yicha konsultativ yordam berish usullari. O‘smirni vaqtni to‘g`ri taqsimlashga o‘rgatish haqida tushuncha berish, bilimlarni kengaytirish hamda chuqurlashtirish.
Pedagogik vazifalar: O‘smir va oila munosabatlaridagi ota-ona va bola munosabatlarini me`yorlashtirish bo‘yicha konsultativ yordam berish usullari. bilan tanishish		O’quv faoliyati natijalari: O‘smir va oila munosabatlaridagi ota-ona va bola munosabatlarini me`yorlashtirish bo‘yicha konsultativ yordam berish usullari. bilan tanishadilar;
O‘smirni vaqtni to‘g`ri taqsimlashga o‘rgatish usullari haqidagi bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish;		O‘smirni vaqtni to‘g`ri taqsimlashga o‘rgatish usullari haqidagi bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirib boradilar.
Ta`lim berish usullari		Munozara, suhbat,tezkor-so’rov
Ta`lim berish shakllari		Ommaviy, guruhlarda ishlash: “Nima uchun” sxemasi
Ta`lim berish vositalari		o’quv qo’llanma, proektor, flipchart, markerlar, ekspert topshiriqlari
Ta`lim berish sharoiti		Texnik ta`minlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash		Og`zaki nazorat: savol-javob