Nukus davlat pedagogika instituti

Bilmilarni faollashtirish uchun savollar

1. 
   Addiktsiya nima degani?
   
2. 
   Addiktsiyaniqng shakllanish bosqichlarini ifodalang.
   
3. 
   Tobe addiktiv axloq nima deganiq va uning asosiy belgilari anday?
   
4. 
   ozirgi vatda tobe axloqning anday turlari birmuncha taralgan?
   
5. 
   Addiktiv axloqning ongli va ongsiz sabablarini saniqng.
   
6. 
   Giyovandlikka va ovatga tobelikning etakchi tavsifnomalari anday?
   

“FSMU” texnologiyasi

Addiktsiya boshlaniqsh, individual oim va natijaga ega.
F
S
M
U

1.1. Ta`lim berish texnologiyasining modeli

Mashg`ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni:
Mashg`ulot shakli	Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustakamlash yuzasidan seminar mashg`uloti
Seminar mashg`uloti rejasi	Hhammuhtojlik fenomeni Kimyoviy tobelik Ozuqaga tobelik
o’quv mashg`ulotining maqsadi: Addiktiv axloq turlari bo’yicha umumiy tushuncha berish, bilimlarni kengaytirish hamda chuqurlashtirish.
Pedagogik vazifalar: hammuhtojlik fenomenini haqida umumiy tushuncha va turli psixologik ta`rif hamda izohlarni tahlilini tizimlashtirish ko’nikmasini hosil qilish; Kimyoviy tobelik bo’yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish; Ozuqaga tobelik va internet addiktsiyasi yuzasidan nazariy bilimlarni tarkib toptirish; Talabada shaxsiy pozitsiyani shakllantirish va bildirish jarayonlarini tashkil qilish; Shaxsiy pozitsiyani tarkib toptirish bilan bir atorda zgalarning fikrlari asosida ilmiy g`oyalarni, bilimlarni o’zaro taqqoslash, umumlashtirish ko’nikmasini shakllantirish.		o’quv faoliyatinatijalari: hammuhtojlik fenomenini haqidagi ma’lumotlarni aytib beradilar; Kimyoviy tobelik bo’yicha bilimlarni kengaytirib va chuqurlashtirib boradilar; Ozuqaga tobelik va internet addiktsiyasi yuzasidan nazariy bilimlarni egallaydilar; Shaxsiy pozitsiya shakllanib boradi va shaxsiy, erkin fikrlarini bildiradilar; Shaxsiy pozitsiyani tarkib toptirish bilan bir atorda zgalarning fikrlari asosida ilmiy g`oyalarni, bilimlarni o’zaro taqqoslash, umumlashtirish ko’nikmasi shakllanadi.
Ta`lim berish usullari		Munozara, suhbat,tezkor-so’rov
Ta`lim berish shakllari		Ommaviy, guruhlarda ishlash: “T”-grafik chizma organiqzeyri, “Toifalash jadvali”
Ta`lim berish vositalari		o’quv qo’llanma, proektor, flipchart, markerlar, ekspert topshiriqlari
Ta`lim berish sharoiti		Texnik ta`minlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash		Og`zaki nazorat: savol-javob