Новейшая история узбекистана

 
Тема 9. Реформирование системы образования в Республике Узбекистан. 
План: 
1. Система общего и среднего специального образования. 
2. Создание системы среднего специального, профессионального образования. 
3. Совершенствование высшего образования и послевузовского обучения. 
1.Система общего и среднего специального образования. 
Система образования в первые годы независимости. Система образования – важнейшая 
основа культурно-духовного развития. Без подготовки квалифицированных кадров, 
обладающих знаниями современной науки и техники, достижений технологии нельзя 
достигнуть прогресса общества. 2 июля 1992 года в Узбекистане был принят Закон «Об 
образовании». В этом документе отмечены основные принципы государственной политики в 
сфере образования, четко обозначены обязанности и ответственность системы образования, 
ее руководящего состава, педагогических кадров. В первые годы независимости более чем 10 

---

92 
тысяч работников народного образования бесплатно приватизировали государственные 
дома, еще более чем для 22 тысяч работников на безвозмездной основе приватизировали 
жильѐ, находящееся в распоряжении организаций и учреждений. Более чем 50 тысячам 
педагогов выделили земельные участки для индивидуального строительства. Все педагоги, 
проживающие в сельской местности, были освобождены от уплаты за коммунальные услуги, 
а городских педагогов освободили от коммунальных платежей на 50%. В последствии 
подобные льготы по коммунальным услугам были заменены на выплату компенсации к 
ежемесячной зарплате.
На основе Закона от 1992 года общее образование стало осуществляться по следующим 
этапам: 
I 
Этап–начальное образование (1–4 класс); 
II 
Этап–основная (базовая) школа (4-9 классы); 
III 
Этап–старшая средняя школа (10-11 классы); 
Согласно постановлению Олий Мажлиса Республики Узбекистан, принятому в декабре 
1996 года, 1 октябрь был объявлен Днѐм учителей и наставников, праздничным выходным 
днем.
В Узбекистане каждому гарантированы равные права для получения образования, 
независимо от его пола, языка, возраста, этнической и национальной принадлежности, 
отношения к религии, социального происхождения, вида службы, социального статуса, места 
проживания. 
Национальная программа подготовки кадров. Политика в области образования 
отражена в Законе «Об образовании» (в новой редакции от 29 августа 1997 года) и 
Национальной программе подготовки кадров. 
Начиная с 1996–1997 учебного года обучение с первых классов школ стало 
проводиться на основе латинской графики. Для этого создали необходимые программы, 
пособия и учебники. Национальная программа подготовки кадров была реализована на 
основе реформ в 3 этапа. На первом этапе – в 1997–2001 годах для осуществления 
программы были созданы нормативно-правовые, научно-методические, финансово-
материальные условия. На эти цели государством было израсходовано дополнительно 65 
млрд. сумов. На втором этапе (2001–2005 годы) удалось внедрить национальную программу 
в широких масштабах. 
Третий этап длится до настоящего времени. На данном этапе обобщались результаты, 
достигнутые благодаря реализации Национальной программы подготовки кадров, и 
накопленный опыт и на этой основе совершенствовалась система образования нашей страны. 
С 2009 года в республике введено обязательное полное 12-летнее образование. 
9-летнее общее среднее образование направлено на создание основ грамотности, 
формирование знаний и навыков, необходимых для получения среднего образования. В 
первый класс принимаются дети с 6–7-летнего возраста. Общее среднее образование 
закладывает основу знаний, развивает независимое мышление, организаторские способности 
и навыки практического опыта, создает фундамент для выбора предварительного 
профессионального направления и очередного этапа образования.
На основе Указа Президента от 2004 года была принята Государственная 
общенациональная программа развития школьного образования в 2004–2009 годах. Было 
построено немало новых школ, капитально отремонтированы имеющиеся; учебные 
лаборатории по точным и естественным наукам оснастили необходимым оборудованием. 
В общем среднем образовании на всех его этапах были созданы новые учебные 
программы, государственные образовательные стандарты. Школьные учебники были 
полностью обновлены и дополнены научно-практическими достижениями. Было положено 
начало созданию мультимедийной учебной литературы. Материально-техническое 
обеспечение функционирующих в Республике около 10 тыс. школ осуществляется за счет 
государства.