Nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti

Musiqa ta’limi nazariyasi va uslubiyati


kafedrasi katta o`qituvchisi: H.Nazarov.
A. Qodiriy nomli Jizzax Davlat Pedogogika instituti “Musiqiy ta`lim” yo`nalishi bitiruvchi kurs talabasi Mamatova Dilraboning “Boshlang`ich sinflarda xor jamoasi faoliyatini tashkil etishning uslubiy asoslari” mavzusidagi Bitiruv malakaviy ishiga


TAQRIZ

Boshlang`ich sinflarda xor jamoasini tashkil etish barkamol avlodni estetik tsrbiyasida muhim o`rin tutadi.

Mamatova Dilrabo o`zining mazkur bitiruv malakaviy ishida maktabda xor jamoasini tashkil etish va vokal-xor malakalari tasnifini keltirib, ularning har birining bajaradigan vazifalarini taxlil qiladi. Shu jarayonda ansambllik jamoaviy ijrochilikdagi o`rni va ahamiyati va xor jamoasining turlari haqida batafsil bayon etib beradi.

Har bir yo`nalishning o`ziga xos o`qitish nazariyasi va metodikasi bo`lganidek, musiqiy ta`limning ham har bir bosqichlari bo`yicha o`ziga xos o`qitish uslublari mavjud.

Mazkur tadqiqot ishida umumta`lim maktablari “Musiqa madaniyati” darslarini jamoaviy ijrochilik faoliyatini tashkil etishning shakl va usullari, amaliy ma`lumotlarning mazmuni yoritib berilgan.

Boshlang`ich sinflarda xor jamoasini tashkil etish bolaning shahs sifatida shakllanishiga ta`sir kuchi qay darajada ekanligini talaba ochib berishga harakat qilgan.

Xor ijrochiligini sifatini belgilovchi xususiyat ansambllik bo`lib, ansambllik bo`lmagan ijro tinglovchida badiiy – emotsional ta`sirchanlik his-tuyg`ularni uyg`ota olmaydi. Natijada asarning badiiy qiymati yo`qoladi.

Ansambllik esa faqat jo`rnavozlikdan iborat bo`lmay, uning diksiya, intonatsiya, dinamika, garmoniya kabi turlari mavjud. Ushbu ansambllik turlarini barchasi asar ijrosida mujassamlashgan taqdirda asarni badiiy ijrosiga erishilgan hisoblanadi.

Mazkur ishda bularning barchasi ilmiy asosiy fikrlar asosida yoritib berilgan. Shu bois ham mazkur bitiruv malakaviy ishini himoyaga tavsiya etaman.