Náležitosti

VI. Bibliography 
Bartram, Mark, and Walton, Richard. 1991. Correction. London: Language Teaching
Publications. 
Bell, Judith. 1993. Doing Your Research Project. Ballmore: Open University Press. 
Bowen, Tim, and Marks, Jonathan.1992.The Pronunciation Book. Harlow: Longman. 
Brester Jean, Ellis Gail, and Girard Denis. 2002. The Primary English Teacher’s Guide.
Harlow: Pearson Education Limited. 
Celce-Murcia, Marianne. 1991. Teaching English as a Second or Foreign Language.
Wadsworth: Heinle& Heinle Publishers. 
Crystal, David. 2003. The Cambridge Encyclopaedia of The English Language.
Cambridge: Cambridge University Press. 
Dalton, Christiane, and Seidlhofer, Barbara. 1994. Language Teaching. Pronunciation.
Oxford: Oxford University Press. 
Denscombe, Martyn. 2003. The Good Research Guide. Maidenhead: Open University
Press. 
Dunn, Opal. 1983. Beginning English with Young Children. London: Macmillan
Publishers Ltd. 
Dunn, Opal. 1984. Developing English with Young Learners. London: Macmillan
Publishers Ltd. 
Edge, Julian. 1989. Mistakes and Correction. Harlow: Longman.
Freeman, Donald. 1998. Doing Teacher Research. London: Heinle& Heinle. 
Gavora, Peter. 2000. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido. 
Gimson, Alfred C. 1989. An Introduction to the Pronunciation of English. Sevenoaks:
Edward Arnold. 
Hagen, Stacy A., and Grogan, Patricia E. 1992. Sound Advantage. New Jersey:
Regents/Prentice Hall, Inc. 

---

77 
Harmer, Jeremy. 2001. The Practice of English Language Teaching. Harlow: Pearson
Education Limited. 
Hendrich, Josef. 1988. Didaktika cizích jazyk
ů
. Praha: Státní pedagogické
nakladatelství. 
Holden, Susan. 1980. Teaching Children. London: Modern English Publications Ltd. 
Kelly, Gerald. 2000. How to Teach Pronunciation. Harlow: Longman. 
Kenworthy, Joanne. 1992. Teaching English Pronunciation. Harlow: Longman. 
MacCarthy, Peter. 1978. The Teaching of Pronunciation. London: Cambridge
University Press. 
Nunan, David. 1992. Research Methods in Language Learning. Cambridge: Cambridge
University Press. 
Phillips, Sarah. 1993. Young Learners. London: Oxford University Press. 
Richards, Jack C., and Lockhard Charles. 1996. Reflective Teaching in Second
Language classrooms. Cambridge: Cambridge University Press. 
Richards, Jack C., and Rodgers, T.S. 1992. Approaches and Methods in Language
Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. 
Richards, Jack, C., and Renandya, Willy, A. 2002. Methodology in Language Teaching.
An Anthology of Current Practice. New York: Cambridge University Press. 
Roach, Peter. 2000. English Phonetics and Phonology. Cambridge: Cambridge
University Press. 
Scott, Wendy A., Ytreberg, Lisbeth H. 1990. Teaching English to Children. New York:
Longman. 
Scrivener, Jim. 1994. Learning Teaching. Oxford: Heinemann. 
Seefeldt, Carol. 1980. Teaching Young Children.London:Prentice-Hall International,
Inc. 
Selinger, Herbert W., and Shohany, Elana. 1990. Second Language Research Methods.
Oxford: Oxford University Press. 
Stern, H. H. 1974. Foreign Languages in Primary Education. London: Oxford
University Press. 
Super songs. Songs for very young learners. Oxford University Press. 
Tench, Paul.1991. Pronunciation Skills. London: Macmillan Publishers Ltd. 
Underhill, Adrian.1994. Sound Foundations. Oxford: Heinemann.