Nizompv nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti bolalar psixologiyasini va uni

ta’limiga  psixologik  jihatdan  tayyorligining  ob’ektiv  tomonlarini
 
ifodalaydi.
Bola  maktab  ta’limiga  psixologik  tayyorlanishning  sub’ektiv
 
tomoni  ham  mavjuddir.  Uning  maktabda  o ’qish  xohishi,  intilish,
 
katta  yoshdagi  odamlar  bilan  muloqotga  kirishish  istagi  mazkur
 
tayyorgarlik bilan uzviy bog’liqdir.
XVI. Bolalar psixologiyasi fanini o’qitish metodikasiga kirish
XVI.1. Bolalar psixologiyasi fanini o’qitish metodikasining
 
asosiy maqsad va vazifalari.
Maktabgacha 
yoshdagi 
bolalar 
ta’lim-tarbiyasining
 
samaradorligi  birinchi  navbatda  tarbiyachi-murabbiylaming  bilimi
 
va 
mahoratiga 
bog’liq 
bo’ladi. 
Tarbiyachi 
faoliyatining
 
muvaffaqiyatini  belgilab  beruvchi  bilimlar  tizimida  uning  bolalar