Nizompv nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti bolalar psixologiyasini va uni

biridan  mustaqil  hodisalar  sifatida  talqin  etishdir.  Affektiv  soha
 
bilan  munosabatsiz  tafakkur  fikrlovchi  insonning 
hayotiy
 
qiziqishlari,  intilishlari,  mayllaridan ajralib qolgan avtonom  oqimga
 
aylanib  qoladi.  Natijada  tafakkur  inson  hayotidagi  hech  narsani
 
o ’zgartira 
olmaydigan 
keraksiz 
narsaga 
aylanadi.
 
L.S.Vigotskiyning  quyidagi  fikri  uning  bu  boradagi  asosiy  g’osini
 
aks  ettiradi:  “Kimki  avval  boshidanoq tafakkumi  affektdan ayrsa,  u
 
tafakkumi o ’rganish yo’lini o ’zi uchun to’sib qo’ygan bo’Iadi”.
Dj.Bruner  o ’z  ilmiy  qarashlarida  ancha  dadil  g ’oyalami  ilgari
 
surgan. Uning taxminiga ko’ra, har qanday fanni har qaysi yoshdagi
 
bolaga  samarali  o ’rgatish  mumkin.  Bunda  faqatgina  har  bir  yosh