Nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti

Tematik tekshirishning maqsad va vazifalari.

Mudiraning ishini tematik tekshirishda:

a) mudiraning guruhlardagi ishlarini tekshirish. Mudira o‘z vazifasida turli yosh guruhlarning hamma rolini, jarayonlari bilan asosida kuzatishi, taxlil qilishi kerak.

Nazoratchi-uslubchi huddi shu ishni sifatini, amalga oshirish yo‘llarini tekshiradi.

b) Sharoitni yaratilganligi; v) tekshirilgan mavzu bo‘yicha Pedagogik kengashda birgalikdagi muxokamasi; g) Konsultatsiyaning ishlash mo‘ljalarini o‘stiruvchi vositalar; Guruh tarbiyachisining ishini avval tarbiya ishning o‘zi bilan muhokama qilinadi, keyin Pedagogik kengash ishiga olib chiqiladi. Yutuq, kamchiliklar, taklif-mulohazalar ochikchasiga, oshkora holda chaqiriladi.

Kerakli yo‘llanma, metodik yordam o‘z vaqtida ko‘rsatiladi.

Bu ikki xil tekshiruvdan tashqari yana qkuyidagi tekshirish turlari mavjud: 1) birlamchi; 2) ikkilamchi; 3) katta tekshiruv; 4) ogohlantiruvchi tekshiruv turlari mavjud.

Maktabgacha ta’lim muassasalari ishini tekshirish yakuni bo‘yicha AKT tuziladi.

Bu hujjatni tuzishda - tekshirish bo‘yicha olingan ma’lumotlarni, chuqur tahlil qilish talab etiladi. Ta’lim-tarbiyaviy jarayonlar, tashkiliy- metodik, moliyaviy-xo‘jalik faoliyatlarni kuzatish, suhbatlarni maxsus kuzatish daftariga yozib borish lozim. Hujjatlarni chuqur o‘rganib, muassasa faoliyatiga aniq, isbotlangan xulosalar chiqariladi.

Akt 3 nusxada tuziladi: birinchisi Tuman Xalq ta’limi bo‘limiga, ikkinchisi bolalar muassasiga; uchinchisi esa tekshiruvchida qoladi.

Kuzatish sxemasi quyidagicha:

Kuzatilgan jarayon.

Kuzatilayotgan kun, yil, oy.

Ish mazmuni.

Tayorgarlik.

Bolalarning bilim, ko‘nikma va malakasi.

Tarbiyachining bilim, ko‘nikma va malakasi.

Qo‘llanilayotgan usul va usublar.

Yutug‘i.

Kamchiligi.

Taklif va mulohazalar.