Nizomiy nomidagi toshkent davlat

 Alifbe nomli elektron darslik. 
To‘rtburchak  ramkaga  solingan  xarflarning  bittasi  «sichqoncha»  yordamida  ikki  marta 
bosilsa, oyna ochiladi va bu oynadagi xarflarni bolalar tarbiyachi  yordamida takrorlaydi.  «Bosh 
menyu»  ga  qaytsak,  dasturning  uchinchi  «Qiziqarli  o‘yinlar»  deb  nomlangan  qismiga  kiriladi. 
Ekranning chap qismida ramkada hayvonning surati, o‘ng qismidagi ramkada esa, hayvon haqida 
ma’lumot berib o‘tilgan. dasturning chap bo‘limiga kirganda yog’och doskada mevaning shakli 
berilgan, doskaning atrofida , daraxtning atrofida turli mevalarning surati mavjud. «Sichqoncha» 
orqali  mevaning  shaklini  mo‘ljallab  bola  kerakli  mevani  ochsa,  meva  uchi  borib  doskadagi 
mevaning kolipiga joylashadi (3-rasm). 
O‘yin  shu  tariqa  davom  ettiriladi.  To‘g’ri  topilgan  mevaning  evaziga  rag’batlantiruvchi 
smayliklar hosil bo‘ladi. Multimediali slaydimiz ana shulardan iborat. 
Maktabgacha  ta’lim  muassasalari    tayyorlov  guruhlarida  bolalarni  savodga  o‘rgatishda 
multimedia  texnologiyasidan  foydalanish  mashg’ulotlarning  samaradorligini  oshirish  bilan  bir 
qatorda, bolaning xotiraga olish qobiliyatini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi:  
 
- 
maktabgacha  ta’lim-tarbiya  ishlarini  samarali,  davlat  ta’lim  standartlari  asosida 
amalga  oshirish  maqsadida  mutaxassislar  tomonidan  tuzilgan  «Bolajon» 
tayanch dasturida savodga o‘rgatishga doir mavzular bilan bola shaxsida zarur 
sifat va hissini tarbiyalash imkoniyati bo‘ladi;  
- 
maktabgacha  ta’lim  muassasasi  tarbiyachilari  orasida  bolalarni  tarbiyalashda  katta 
tajriba orttirganlari ham bor. Biroq ko‘pchilik tarbiyachilar bolalarning yaxshi 
o‘zlashtirishi, ta’lim-tarbiya ishlariga faol ishtirok etishni ta’minlashga e’tibor 
berib, alohida bola, uning ichki dunyosi, his-tuyg’ulari, munosabatlari ta’siri; 
- 
maktabgacha  tayyorlov  guruhi  bolalarini  savodga  o‘rgatishda  multimedia 
texnologiyasidan foydalanishda katta imkoniyatlarga ega;  
- 
maktabgacha  ta’lim  muassasida  texnik  vositalar  bilan  taminlash  va  tarbiyachilarning 
kompyuter bilimlarini oshirish;  
- 
maktabgacha  tayyorlov  guruhlari  bolalarining  yoshlarini  hisobga  olib,  yangi  bilim 
beruvchi  mashg’ulotlarda  kompyuterlardan  bevosita  dialog  metodi  asosida 
foydalanish; 
- 
maktabgacha  tayyorlov  guruhi  bolalarini  savodga  o‘rgatishda  multimedia 
texnologiyasidan foydalanilgan holda mashg’ulotni amalga oshirish; 
- 
-mashg’ulotlarni  amalga  oshirishda  yangi  interfaol  va  noan’anaviy  pedagogik 
texnologiyalardan unumli foydalanish. 
 Maktabgacha  ta’lim  muassasalarida  bolalarining  yoshiga  va  ta’lim  dasturiga  mosligi 
e’tiborga  olingan  holda,  multimedia  texnologiyasi  asosida  tashkil  etish  va  Maktabgacha  ta’lim 
muassasalarining  maktabga  tayyorlov  guruhlari  o‘quv  rejasi  asosida  olib  borish  maqsadga 
muvoffiqdir.