Nizomiy nomidagi toshkent davlat

0

8

12

10

0

2

4

6

8

10

12

14

"2"  baho

"3"  baho

"4"  baho

"5"  baho

Tajriba -

sinov

guruhi

 

3.2-diagramma. Tajriba-sinov guruhi talabalarining bilim saviyalari 

Tajriba  –  sinov  va  nazorat  guruhi  talabalarining  o’zlashtirish  farqlari  (%  da) 

quyidagi diagrammada ifodalangan. 

---

 

69 

5,9%

41,2%

32,4%

20,6%

0,0%

26,7%

40,0%

33,3%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

"2"  baho

"3"  baho

"4"  baho

"5"  baho

Tajriba -

sinov guruhi

Nazorat

guruhi

 

3.2-diagramma. Tajriba – sinov va nazorat guruhi talabalarining olgan 

natijalari farqi.  

Yuqorida  keltirilgan  diagrammadan  ko’rinib  turibdiki,  akademik  liseylarda 

kasbiy  sohalar  uchun  yaratilgan  yangi  amaliy  dasturlarni  o’rganish  va  ta’lim-

tarbiya  jarayonida  faol  o’qitish  usullaridan  foydalanish  quyidagi  samaradorlikka 

erishishga  olib  keladi:  tajriba-  sinov  guruhlarida  “a’lo”  bahoga  o’zlashtirish 

darajasi o’rtacha 33,3 %ni (nazorat guruhlariga nisbatan 12,7% ga ko’p), “yaxshi” 

bahoga o’zlashtirish darajasi 40% (nazorat guruhiga nisbatan 7,6% ga ko’p) tashkil 

etgan  bo’lsa.  “qoniqarli”  baho  olgan  talabalar  soni  26,7%  ni  (nazorat  guruhiga 

nisbatan  14,5%  ga  ko’p),  “qoniqarsiz”  baho  olgan  talabalar  soni  esa  o’rtacha  0% 

(nazorat  guruhida  6%)  ni  tashkil  etdi.  Demak,  mazkur  statistik  ma’lumotlar  biz 

tomondan  ishlab  chiqilgan  va  amaliyotda  sinab  ko’rilgan  o’qitish  metodikasi 

hamda  faol  o’qitish  usullari  amaldagi  an’anaviy  o’qitish  metodikasiga  nisbatan 

samarali  degan  xulosaga  kelishimizga  asos  bo’ladi.  Bu  esa,  tajriba  guruhlarida  

“Informatika va AT” fanini kasbga yo’naltirgan holda o’qitish metodikasi bo’yicha 

olib borilgan ishlar samarador ekanligini ko’rsatadi.  

 

 

 

 

 

 

---

 

70