Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
73 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
5. 
Столяренко Л.Д. Педагогическая психология.- Ростов на Дону:Феникс», 2006.-
544 с. 
ЎҚУВЧИЛАРНИНГ БИЛИМ, КЎНИКМА ВА МАЛАКА ЎЗЛАШТИРИШЛАРИ 
Йўлдошев Ф.Б. – PhD, ТДПУ, Ўзбекистон. 
 
Аннотация: Ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакалари даражасини аниқлаш ва 
баҳолашдан иборат.
Таянч сўзлар: билим, малака, кўникма, босқич, восита, натижа, даража, назорат, 
текшириш. 
 Аннотация: Тема состоит из определения и оценки уровня знаний инавыков 
учащихся. 
Ключевые слова: знание, квалификация, навык, ступень, средство, вывод, проверка, 
контроль. 
Annotation: consist of the determination and evaluation of the level of knowledge, skill and 
competency of students. 
Key words: knowledge, qualification, skill, stage, tool, result, level, control, verification. 
Таълимни баҳолаш ёки текшириш фақат натижаларни қайд этади, бироқ уларнинг 
келиб чиқишини изоҳламайди. Ташхис натижаларини уларга эришиш йўллари ва 
воситалари, усуллари билан алоқадорликда баҳолайди, таълим самарасини таъминловчи 
жараён ва босқичларини аниқлайди. Педагогик диагностика қуйидаги назорат шаклларини ўз 
ичига олади: 
Ўқувчиларнинг БКМни назорат қилиш, баҳолаш ташхислашнинг зарурий таркибий 
қисмлари саналади.
Таълим жараёнининг муҳим таркбий қисмларидан бири – назорат ва ҳисобга 
олишдир. Бу тушунчалар ўзига хос моҳият ва хусусиятларга эга. Ўқитувчи назорат ва 
ҳисобга олишни тўғри ташкил этса, таълим жараёнининг самарадорлиги ортади. Бунинг учун 
ўқитувчи ўқувчининг ўқув материалларини ўзлаштириш даражасини аниқлаб бериши лозим. 
Назорат умумий ўрта таълимда таҳсил олувчининг билим, кўникма ва малакалари 
даражасини аниқлаш, ўлчаш ва баҳолаш жараёнини англатади. Аниқлаш ва ўлчаш текшириш 
деб ҳам аталади.