Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
263 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
пакетлар билан ишлаш даражасини билишга қаратилган фазовий фикрлаш жараёнлари билан 
боғлиқ интелектуал фаолиятдир. 
Касбий-график компетенция учта шаклланиш даражасига эга: мотивацион-қадриятли, 
когнитив-фаолият ва креатив-иродавий. Мотивацион-қадриятли ёндашув ўқитиш ва кейинги 
касбий фаолият жараёнида компьютер технологияларидан муваффақиятли фойдаланиш 
зарурияти билан тавсифланади. Талаба мавзу ҳақида умумий тушунчаларга эга бўлиб, 
қурилишда компьютер технологияларининг техник воситалари ҳақида тасаввурга эга эмас, 
уларнинг аҳамиятини ва ўқув жараёнида фойдаланишини тушунади. 
Билиш фаолияти ўқувчининг бу соҳага осон йўналтирилганлиги билан 
характерланади. Обектларни тасвирлаш алгоритмини яратиш бўйича билим ва кўникмаларни 
ривожлантирди: кесиш, чўзиш, бузиш, жуфтлаш, чамалаш, мураккаб элементларни таркибий 
қисмларга ажратиш, гуруҳлаш, тўлдириш ва бошқалар. Талаба касбий фаолиятда компьютер 
технологиялари билан ишлаш кўникма ва малакаларини ўз-ўзини такомиллаштиришга 
қизиқади. 
Креатив-иродавий талабанинг шу соҳадаги иш методикасига эгалиги билан ажралиб 
туради. Объектларни турли мақсадларда лойиҳалаш ва тасвирлаш учун турли график 
пакетлар ва иш усулларидан фойдалана олади. Бўлажак технологик таьлим 
ўқитувчиларининг 
график 
компетентлиги 
олий касбий 
таълимнинг замонавий 
ривожланишининг интеграцион тенденцияларини акс эттиради. Ўрганилаётган объект 
график ўқув предметларининг ўзаро алоқаси ва интеграциясини ўрнатишга қаратилган. 
График компетенциянинг мазмуни статик бўлмаслиги керак, яъни техника ва 
технологиянинг ривожланиш даражасини акс эттириш учун тизимли равишда доимий 
равишда такомиллашиб бориши керак. График компетентлик мутахассис тайёрлаш учун 
умумий талабларни белгилаш керак. 
Технологик таълими йўналиши талабаларининг график компетентлиги компьютер 
графикаси технологиялари ва индивидуал графика пакетларини ўрганишга қаратилган. Ўқув 
дастурлари объектларни автоматик параметрлаштиришга қаратилган билимларни кўриб 
чиқади, компьютер моделини яратишда объектнинг ўлчовли параметрлари рақамли 
параметрлар 
билан 
таққосланади, 
бу 
лойиҳаланаётган 
объектни 
автоматик 
параметрлаштиришни таъминлайди. Шундай қилиб, график компетенциялар технологик 
таълими йўналиши талабалари касбий компетентлигининг таркибий қисмларидан бири 
ҳисобланади. 
Адабиётлар рўйхати 
1. Маркова А.К. Психология профессионализма. - МГФ «Знание». М, 1996. 308 с. 
2. Койнова Ю.В. Формирование профессиональной компетентности социальных 
работников в процессе вузовского образования (на материале Германии). Дисс. на соиск. уч. 
ст. канд. пед. наук. М., 1996. 
3.Зимняя И.А. Компетентность человека - новое качество результата образования. - М.; 
Уфа: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003.
4.Вигорская Т.Ю. Проблемы оптимизации геометро-графической подготовки студентов. 
[Электронный ресурс] http ://totem/edu.ru.