Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

ОЦЕНКА «УБЕЖДЕНИЙ» ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР 
УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ 
 
Муминова Д.Р. – Исследователь, ИПКПСРДОУ, Узбекистан. 
Annatatsiya: Ushbu maqolada O'zbekiston Respublikasida maktabgacha ta'lim sohasida 
amalga oshirilayotgan islohotlar haqida so'z yuritiladi. O'qituvchilar faoliyatini baholash tizimini 
isloh qilishning xalqaro talablari tavsiflangan. O'qituvchilarning "e’tiqodlari" ni baholash 
imkoniyati, uning maktabgacha ta'lim sohasidagi davlat islohotlari jarayonida zarurligi va 
samaradorligi tahlil qilindi.
Tayanch so'zlar: maktabgacha ta’lim, baholash tizimi, islohotlar tadbiq etilishi, pedagog 
e'tiqodi, malaka oshirish, ta'lim tizimi islohotlari, halqaro standart 
Аннотация: В данной статье рассмотрены реформы, проводимые в сфере 
дошкольного образования Республики Узбекистан. Описаны международные требования к 
реформированию системы оценок педагогов. Проанализирована возможность оценки 
“Убеждений” педагогов, ее необходимость и эффективность в процессе государственных 

---

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
240 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
реформ в сфере дошкольного образования. Ключевые слова: дошкольное образование, 
система оценки, имплементация реформ, убеждения педагогов, повышение квалификации, 
образовательные реформы, международный стандарт 
Annatation: This article discusses the reforms carried out in the field of preschool 
education in the Republic of Uzbekistan. The international requirements for reforming the 
assessment system of teachers are described. The possibility of assessing of teachers’ “Beliefs”, its 
necessity and effectiveness in the process of state reforms in the field of preschool education is 
analyzed.