Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

Kalit so'zlar: Usul, mashg'ulotlar, o'yinlar, o'quv materiallari, matematik o'yinlar, hodisa, 
xususiyatlar, o'yin texnologiyalari, o'quv o'yinlarining tasnifi. 
Annotation: This article discloses a method of teaching games and using them as 
independent technologies for mastering the concept, theme and section of a school subject. 
Pedagogical games in the system of higher and secondary special vocational education are designed 
to solve the complex tasks of learning new and consolidating educational material, developing 
creative abilities, and the formation of general scientific skills that enable students to understand 
and study educational material from various perspectives. In the educational process, modifications 
of business games are used: imitation, operational, role-playing games; business theater, psycho and 
social drama 
Key words: Method, training, games, educational material, mathematical games, 
phenomenon, characteristics, gaming technologies, classification of educational games. 
Игры являются одним из важных средств воспитания учащихся, имеющих большие 
педагогические и образовательные возможности. При умелой организации математические 
игры способствуют расширению кругозора, закреплению школьных знаний, полученных на 
уроке математики. Степень воспитательной и образовательной полезности дидактической 
игры зависит от методики и качества ее организации. Задания для игры должны быть 
составлены так, чтобы они способствовали развитию воображения, фантазии, 
изобретательности и творчества. Математические игры помогают развитию навыка 
исследовательской работы. Полезно для этой цели задачи, которые имеют не один путь 
решения, а несколько, а также задачи на установление полных данных и на определение 
дополнительных условий для ее решения.
Задачи-игры эффективны для развития разговорной математической культуры и 
четкого понимания того, что значит решить задачу.
Принцип активности учащегося в процессе обучения был и остается одним из 
основных в дидактике. Активность учащегося является следствием целенаправленных 
управленческих педагогических воздействий и организации педагогической среды. Одной из 
технологий обучения обеспечивающая активность учащихся являются педагогические 

---