Nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti termiz filiali

Izоh: Nоma`lum qo’shiluvchini aniqlash uchun yig’indidan ma`lum qo’shiluvchini ayiramiz:

.  .
2-usul: Turli xil misollar orqali.
O’qituvchi o’quvchilarni matematika faniga qiziqtirish uchun turli xildagi o’yinlardan foydalanib darsni tushuntirishi foydalidir. Misol uchun quyidagi misolni beramiz. Bu misolni yechishda “Bilmasvoyga yordam bering” o’yinini o’ynash maqsadga muvofiqdir. Bilmasvoy quyida berilgan misolni quyidagicha bajardi. Siz ishlab ko’ring-chi, u qayerda xatoga yo’l qo’ygan?


60 + 5 = 65 80 – 2 = 78

60 + 7 = 67 80 – 5 = 74

60 + 2 = 62 80 – 8 = 72

60 + 10 = 71 80 – 10 = 70
O’qituvchi Bilmasvoyning bajargan misollarini o’quvchilarga namoyon qiladi va misolni yechishdagi kamchiliklarini topishni mashq qilib beradi. Berilgan misollarni o’quvchilar yechib kamchiligini topadi:

60 + 10 = 71 emas 70 80 – 5 = 74 emas 75