Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti kasb ta`lim pedagogikasi

Foydalaniladigan adabiyotlar: 3; 4; 10; 11; 12; 18; 19; 36; 42;43.  

Metodik tavsiyanoma 

 

8.1.  Butun  dunyo  miqyosidagi  ayniqsa  rivojlangan  davlatlardagi  ta`lim, 

jumladan  kasbiy  ta`lim  sohasidagi  ishlar,  bu  sohadagi  yangiliklar,  olib 

borilayotgan  ilmiy  tadqiot  ishlari  barcha  mamlakatlar  qatori  bizning 

mamlakatimizda  ham  o’rganilib,  ular  tajribasini  o’z  amaliyotimizga  tadbiq  qilib 

borilmoqda. 

Kasbiy  ta`limga  tegishli  ilg’or  chet  el  tajribasini  o’rganish  bo’yicha 

izlanishlar  olib  borish  natijalarini  jahon  ta`lim  jarayoniga  tadbiq  etishda  mazkur 

davlatlarning  tegishli  tashkilotlari  bilan  bir  qatorda  xalqaro  tashkilotlar  xam 

birqator ishlarni amalga oshirmoqda.          

Jumladan,  YUNESKO  tashkilotining  tashkil  topishi  va  fan  texnika 

taraqqiyotini,  ta`lim  sohasini  rivojlantirish  bo’yicha  orlib  borayotgan  ishlari 

diqqatga sazavordir.   

8.4.

Kasbiy ta`limda ilg’or chet el tajribasini o’rganish bo’yicha qiyosiy izlanishlar olib 

borishning  maqsadi,  Bizga  chet  el  tajribasini  o’rganish  kerakmi?.  Olib  boriladigan 

tahlillar asosida nimalarga erishish haqida ―Besh daqiqalik esse‖ yozish. 

8.5.Germaniya, Buyuk Britaniya, Frantsiya, AQSH, Italiya, YAponiya va Hamdo’stlik 

mamlakatlarida  kasbiy  ta`limning  o’xshashlik  tomonlarini  izohlang.  Izohlash 

jarayonida aniq misollar keltiring. 

---

 

24 

Ta`limga,  jumladan  kasbiy  ta`limga  tegishli  ilg’or  chet  el  tajribasini 

o’rganish  bo’yicha  qiyosiy  izlanishlar  olib  borishning  maqsadi  quyidagilardan 

iborat: 

- kasb-hunar  ta`limi  tarixi,  metodologik  asoslari  va  rivojlanish  istiqbollari, 

ilg’or  pedagogik  tajribalarni  tahlil  etish  va  umumlashtirish  ta`lim  jarayonida 

o’qitish  vositalarini  keng  qo’llash,  DTSlari,  rejalar  va  dasturlar  mazmunini  tahlil 

etish  va  boshqalar  bo’yicha  ilg’or  chet  el  tajribasini  o’rganish  va  ularni  ta`lim 

tizimiga qo’llash orqali o’z milliy ta`lim tizimimizni takomillashtirish; 

- ―Ta`lim to’g’risida‖gi O’zbekiston Respublikasi Qonuniga muvofiq ta`lim 

tizimini  isloh  qilish,  davlat  va  nodavlat  ta`lim  muassasalari  hamda  ta`lim  va 

kadrlar tayyorlash sohasida raqobat muhitini shakllantirish negizida ta`lim tizimini 

izchil rivojlantirishni ta`minlash; 

- ta`lim  va  kadrlar  tayyorlash  tizimini  jamiyatda  amalga  oshirilayotgan 

yangilanish,  rivojlangan  demkoratik  huquqiy  davlat  qurilishi  jarayoniga  moslash 

va ta`lim tizimi muassasalarini yuqori malakali mutaxassislar bilan ta`minlash,  

- kadrlar tayyorlash tizimi va mazmunini mamlakatning ijtimoiy va iqtisodiy 

taraqqiyoti  istiqbollaridan,  jamiyat  ehtiyojlaridan,  fan,  madaniyat,  texnika  va 

texnologiyaning  zamonaviy  yutuqlaridan  kelib  chiqqan  holda  qayta  qurish,  uning 

amalda faoliyat ko’rsatishi va barqaror rivojlanishining kafolatlarini, ustuvorligini 

ta`minlovchi normativ, moddiy-texnika va axborot bazasini yaratish; 

-  ta`lim  tizimiga  chet-  el  investitsiyalari  jalb  etishni  amaliyotga  joriy  etish 

va o’zaro mamnfaatli xalqaro hamkorlikni rivojlantirish.