Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanidan

Texnologik yondashuv asosida ta’lim jarayonini turlicha tuzish har qanday pedagog uchun cheklanmagan ijodiy imkoniyatlarni ochib beradi.
Pedagogik tizimning ishlash samaradorligi ko‘rsatkichlaridan biri, bizningcha, alohida o‘quv mashg‘ulotlarining va ta’lim texnologiyalarining samaradorlik koeffitsienti (yoki samaradorlik darajasi) bo‘lishi mumkin. Agar funksional vazifalarni hal etishning baholash mezonlari ishlab chiqilsa, samaradorlik koeffitsientini hosil qilish mumkin.
Bunday mezonlar tizimi biz tomonimizdan ta’limdagi ikkita o‘zaro bog‘liq faoliyat turlari - o‘qituvchi (pedagog) va o‘quvchilar faoliyatlarini e’tiborga olgan holda ishlab chiqilgan. Pedagogning ta’lim berish faoliyatini baholash mezonlari pedagogik bazisga taalluqli bo‘lgan tarkiblar va ularning elementlari orasidagi o‘zaro bog‘liqlikni ta’minlash bilan bog‘liq.