Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti geografiya kafedrasi

A maliy mashg’ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	o’qituvchi	talaba
1-bosqich. Kirish (10 min.)	Amaliy mashg’ulotning mavzusi, maqsadi va rejasini ma’lum qiladi, mashg’ulotdan kutilayotgan o’quv natijalari bilan tanishtiradi. Mashg’ulot davomida aniq holatlarni tahlil qilishga e’tibor qilishni eslatadi (talabalar qo’llarida o’tgan dars oxirida	1.1. Tinglaydi va yozadi.
2-bosqich. Asosiy (60 min.)	Mavzuni yoritish uchun muammoli savollarni taklif etadi. Innovatsion menejment sektorining tarkibini chizma asosida tushuntirib beradi. Jadval asosida budjetning Innovatsion menejmentga xarajatlari tarkibi va tuzilishini tushuntiradi. Alohida Innovatsion menejment muassasasi bo’yicha xarajatlarni rejalashtirish va hisoblash tartibini o’rgatadi. Muassasaning turiga ko’ra xarajatlarni hisoblashdagi o’ziga xosliklarni tushuntiradi. Innovatsion menejment muassasalarini	Savollarga e’tibor beradi. Chizmadagi ma’lumotlarni yozib oladi. Eshitadi, yozib oladi, fronlal so’rov savollariga javob beradi. Tinglaydi, yozib oladi. Eshitadi, mushohada yuritadi. Topshiriqni yozib oladi.
3-bosqich. Yakuniy (10 min.)	Mavzuga xulosa chiqaradi. Asosiy masalalar ustida to’xtaladi. Mustaqil ish uchun topshiriqlar beradi.	Eshitadi, savollarini beradi, yozib oladi. Topshiriqlarni yozib oladi.