Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti boshlang‘ich ta’lim va jismoniy madaniyat fakulteti bitiruv malakaviy ishni bajarish bo‘yicha metodik qo‘llanma

Тематика выпускных квалификaционных работ по предмету

«Методика преподавания родного языка»

1. 
   Основные задачи и принципы методики преподавания русского языка в начальной школе.
   
2. 
   Активизatsiя учащихся на уроках русского языка.
   
3. 
   Развитие интереса младших школьников к занятиям по русскому языку.
   
4. 
   Использование наглядности в процессе обучения грамоте учащихся начальных классов.
   
5. 
   Раздаточный дидактический материал на уроках русского языка.
   
6. 
   Внеклассная работа в системе начального обучения.
   
7. 
   Пути обогащения словарного запаса учащихся.
   
8. 
   Особенности работы над словосочетанием и предложением в системе развития речи учащихся младших классов.
   
9. 
   Работа над фразеологизмами на уроках чтения в начальных классах.
   
10. 
    Особенности работы по русскому языку при обучении младших школьников грамоте в до букварный период.
    
11. 
    Специфика обучения в букварный период.
    
12. 
    Обучение грамоте в после букварный период.
    
13. 
    Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в период обучения письму и чтению.
    
14. 
    Формирование умений в связной речи младших школьников в период обучения грамоте.
    
15. 
    Пути реализaции на уроках чтения задач идейно-политического, нравственного и эстетического воспитания младших школьников.
    
16. 
    Работа с моделями слов и предложения при обучении грамоте.
    
17. 
    Дидактические пособия, применяемые в период обучения грамоте.
    
18. 
    Анализ содержания произведения на уроках чтения.
    
19. 
    Место и особенности словарной работы при обучении чтению младших школьников.
    
20. 
    Специфика чтения художественных произведений различных жанров
    

/на примере чтения басни, сказки или стихотворений.

21. 
    Активизaция учебной деятельности учащихся на уроках чтения и организaция их самостоятельной работой.
    
22. 
    Овладение выразительным, сознательным, беглым и правильным чтением младшими школьниками.
    
23. 
    Работа над художественным произведением уроках чтения в начальных классах.
    
24. 
    Пути повышения интереса младших школьников к чтению.
    
25. 
    Виды работ на уроках внеклассного чтения.
    
26. 
    Работа над понятиями «звук», «букв», «слог», «ударение».
    
27. 
    Формирование у учащихся начальных классов грамматических понятий.
    
28. 
    Особенности изучения грамматического материала на уроках русского языка.
    
29. 
    Работа по изучению частей речи.
    
30. 
    Особенности ознакомления младших школьников с местоимением и наречием.
    
31. 
    Формирование орфографических навыков у младших школьников.
    
32. 
    Организaция работы над усвоением орфографических правил и их применением.
    
33. 
    Использование наглядных пособий в процессе обучения русскому языку младших школьников.
    
34. 
    Организaция повторения и закрепления на уроках русского языка.
    
35. 
    Лексические упражнения в системе работы по развитию речи учащихся.
    
36. 
    Синтаксическая работа в системе развития речи учащихся начальных классов.
    
37. 
    Подготовка и проведение уроков обучающего изложения.
    
38. 
    Сочинение как форма устного и письменного выражения мыслей учащихся.
    
39. 
    Подготовка младших к различным видам сочинений.
    
40. 
    Уроки родного языка в решении задач воспитывающего и развивающего обучения в начальных классах.
    
41. 
    Развитие мышления и речи детей в системе занятий по обучению грамоте.
    
42. 
    Перспективная подготовка к изучению языка в процессе обучения грамоте младших школьников.
    
43. 
    Пути формирования навыка чтения и интереса к книгам у детей, обучающихся грамоте.
    

45. 
    Методы и приемы воспитания самостоятельности и творческой активности учащихся начальных классов на уроках чтения.
    
46. 
    Лингвистический анализ художественного произведения в начальных классах.
    
47. 
    Нравственное и эстетическое воспитание младших школьников на уроках чтения.
    
48. 
    Развитие устной речи учащихся начальных классов на уроках чтения в младших классах школы.
    
49. 
    Использование аудиовизуальных технических средств на уроках чтения в младших классах школы.
    
50. 
    Использование музыки и живописи в процессе формирования чтения в начальных классах.
    
51. 
    Система работы по обучению учащихся сознательному и выразительному чтению.
    
52. 
    Творческие работы по родному языку в младших классах как вид развития мышления и речи учащихся.
    
53. 
    Особенности организaции самостоятельной работы учащихся на уроках чтения.
    
54. 
    Организaция работы с детской книгой в современной начальной школе.
    

55Формирование у младших школьников читательской самостоятельности и читательских самостоятельности и читательских интересов на уроках внеклассного чтения.

56. 
    Грамматический разбор как средство формирования орфографических навыков учащихся начальных классов.
    
57. 
    Система работы по изучению грамматико-орфографического материала в начальной школе.
    
58. 
    Система грамматических и словообразовательных упражнений на уроках родного языка в начальной школе.
    
59. 
    Обучение грамматики в начальных классах с применением компьютера.
    
60. 
    Использование занимательного материала при обучении учащихся начальных классов грамматике.
    
61. 
    Использование технических средств обучения на уроках по формированию грамматических понятий в начальной школе.
    
62. 
    Система работы по изучению морфемного состава во 2-4 классах.
    
63. 
    Морфологические умения и навыки, формируемые в процессе изучения частей речи во 2-4 классах школы.
    
64. 
    Система упражнений при изучении имени существительного в начальных классах.
    
65. 
    Работа по развитию речи учащихся в процессе изучения имени существительного и имени прилагательного в начальной школе.
    
66. 
    Лексико-грамматические упражнения, способствующие усвоению грамматических признаков глагола и развитию речи учащихся.
    
67. 
    Формирование навыка правописания личных окончаний глагола в начальных классах.
    
68. 
    Система работы по формированию орфографических навыков младших школьников.
    
69. 
    Словарная работа на уроках русого языка в начальных классах.
    
70. 
    Система упражнений, направлений, направленных на обогащение словаря учащихся младших классов.
    
71. 
    Формирование синтаксического строя речи у младших школьников.
    
72. 
    Развитие мышления учащихся основа речевых упражнений.
    
73. 
    Пути повышения познавательной активности и самостоятельности учащихся начальных классов в словарной работе.
    
74. 
    Дидактические игры на уроках русского языка в начальных классах как средство развития связной речи учащихся.
    
75. 
    Синтаксическая работа в системе развития речи младших школьников.
    
76. 
    Цикл упражнений в связи с темой «Имя существительное», направленное на развитие связной речи учащихся.
    
77. 
    Система работы по развитию устной и письменной речи учащихся а начальных классах.
    
78. 
    Изложение и сочинение как средства развития речи и воображения детей младшего школьного возраста.
    
79. 
    Роль образцового текста для развития связной речи учащихся начальных классов.
    
80. 
    Подготовка и проведение сочинений по наблюдениям природы учащихся младших классов.
    
81. 
    Речевые ошибки учащихся и пути их эффективного устранения в начальной школе.
    
82. 
    Проверка и учет знаний и навыков учащихся по русскому языку в начальных классах.
    
83. 
    Виды внеклассной работы по родному языку, способствующие развитию познавательных интересов и творческой активности учащихся младших классов.
    
84. 
    Кружок русского языка как одна из лучших организaционных форм внеклассных занятий в школе.
    
85. 
    Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах.
    
86. 
    Система формирования типа правильной читательской деятельности у младших школьников.
    
87. 
    Методика работы над произведениями различных жанров: сказки, басни, стихотворения.
    
88. 
    Использование технических средств обучения в развитии русскому языку.
    
89. 
    Дифференцированный подход в обучении младших школьников русскому языку.
    
90. 
    Использование новых педагогических технологий и интерактивных методов в обучении родному языку младших школьников.
    
91. 
    Внеклассная работа по родному языку в системе начального обучения. 92.Пути обогащения словарного запаса учащихся начальных классов на уроках родного языка.
    

93. 
    Методы формирования навыка письма учащихся 1 класса и пути его совершенствования
    
94. 
    Методика работы над сказкой в 3 классе.
    
95. 
    Методика анализа стихотворения в 4 классе начальной школы.
    
96. 
    Методика работы по изучению категорий рода, числа и падежа имен существительных в 3 классе
    
97. 
    Организaция уроков сочинения как формы письменного выражения мыслей учащихся 2 класса.
    
98. 
    Организaция самостоятельной работы учащихся на уроках чтения во 2 классе
    
99. 
    Система работы по развитию устной речи учащихся 2 класса на уроках родного языка
    
100. 
     Использование дидактических игр на уроках родного языка в 3 классе.
     
101. 
     Организaция внеклассной работы по родному языку в 3 классе 102.Организaция внеклассной работы по родному языку в 3 классе
     

Организaция внеклассной работы по родному языку в 3 классе

103. 
     Пути эффективного устранения речевых ошибок учащихся 4 класса начальной школы.
     
104. 
     Методы и приемы формирования языковых понятий учащихся 3 класса
     
105. 
     Пути эффективного устранения речевых ошибок учащихся 4 класса начальной школы
     
106. 
     Внеклассная работа по родному языку в системе начального обучения
     
107. 
     Пути обогащения словарного запаса учащихся начальных классов на уроках родного языка
     
108. 
     Методы формирования навыка письма учащихся 1 класса и пути его совершенствования
     
109. 
     Методика анализа стихотворения в 4 классе начальной школы 110.Методика работы по изучению категорий рода, числа и падежа имен существительных в 3 классе
     

111. 
     Методика работы над сказкой в 4 классе организaция внеклассной работы по родному языку в 3 классе
     
112. 
     Использование современных педагогических технологий на уроках в 4 классе
     
113. 
     Использование дидактических игр на уроках родного языка в 3 классе 114.Система работы по развитию устной речи учащихся 2 класса на уроках родного языка
     

115. 
     Организaция самостоятельной работы учащихся на уроках чтения во 2 классе
     
116. 
     Организaция уроков сочинения как формы письменного выражения мыслей учащихся 2 класса