Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti b. X. Xodjaev

 
 
 
1.
Pedagogika tarixi qanday davrlashtiriladi? 
2.
Xalq pedagogikasida qanday didaktik g’oyalar ifodalanadi? 
3.
«Avesto»da ta’lim-tarbiyaning qanday modeli aks etgan? 
4.
 
Tarix va pedagogika tarixining umumiy hamda o’ziga 
xosliklarini ochishga doir Venn diagrammasini to’ldiring. 
Quyida keltirilgan diagramma bilan tarnishing. Tarix va 
Pedagogika 
tarixining 
o’ziga 
xosliklarini 
diagrammaning 
kesishmaydigan joylariga yozing. Doiralarning kesishgan joyida 
ikkita fan uchun ham umumiy ma’lumotni yozing. 
 
 
5.
 
Quyida 
keltirilgan 
parchalarni 
o’qing 
va 
xalq 
pedagogikasidagi qaysi tarbiya metodi ifodalanganini aniqlang. 
1)
“Juvon o’lgur etimcha,
Charximni qilding parcha!
Charxim sinsa go’rga-ya,
Bir labimdan ayrildim,
Pedagogika 
tarixi 
Tarix
SAVOL VA TOPSHIRIQLAR 

---

Oqbilakka etmasdan
Sen ham bo’lgin mendaycha!” 
2)
Iloho! Tuproq olsang oltin bo’lsin. 
3)
Barakalla, o’g’lim, yaxshi ish qilib kelibsan!... Indamay kela 
berganingda mening o’g’lim bo’lmas eding, men sendan xush vaqt 
bo’lmas edim. 
4)
Otam qadrin endi men ham bilaman,
Bosgan izin men ziyorat qilaman.
Bola bo’lar jondan aziz kishiga,
Yig’lama, Dilmurod, darrov kelaman. 
 
 
 
 
 

---

II BOB. VII ASRDAN XIV ASRNING BIRINCHI 
YARMIGACHA O’RTA OSIYODA TARBIYA, MAKTAB VA 
PEDAGOGIK FIKRLAR
Tayanch tushunchalar: 
islom dini, nusulmon maktablari, 
Qur’oni Karim