Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti b. S. Abdullayeva, N. Sh. Ruzikulova

Darsning mavzusi: Ot- soʻz turkumi 
(146-147-mashqlar)
 
Darsning maqsadi:
ta‟limiy: 
oʻquvchilarning ot soʻz turkumi, uning soʻroqlari, atoqli va turdosh 
otlar, otlarning gapdagi vazifalari haqidagi bilimlarini oshirish; 
FK1: 
oʻqilgan 
matn mazmunini va oʻzgalar fikrini anglab, ifodalash, soʻz turkumlarini farqlash, 
ot soʻz turkumini bilish; nutq jarayonida oʻzlashtirgan yangi soʻzlarni og‗zaki 
nutqda qoʻllay olish, 

---

174 
tarbiyaviy: 
oʻquvchilarni xalqimiz oʻtmishiga, ajdodlarimiz yaratgan 
merosga hurmat ruhida tarbiyalash;
TK3: 
mustaqil oʻqib-oʻrganish va bilimini 
muntazam oshirib borish; 
TK4: 
oʻquvchilik burch va huquqlarini, vazifalarini 
bilish va ularga rioya qilish; 
 
rivojlantiruvchi:
oʻquvchilarni lug‗at boyligini oshirish;
TK2:
media 
vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish; 
FK2: 
mavzuga oid soʻzlarni 
og‗zaki va yozma nutqda oʻrinli qoʻllay olish, nutqda soʻzlarning grammatik 
shakllaridan toʻg‗ri foydalana olish. 
Dars turi:
yangi bilim beruvchi dars. 
Darsning metodi:
suhbat, analiz, ta‘limiy oʻyin, mustaqil ish metodi. 
Darsning jihozi: 
mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism 
II.Oʻtilgan mavzuni mustahkamlash 
Husnixat daqiqa:
Maktab – ulug„ xazina.
 
Saylanma diktant. 
Matndagi kim?, nima? soʻrog‗iga javob boʻlgan soʻzlarni 
yozing. Oʻqituvchi diktant soʻzlarini doskaga yozadi. Oʻquvchilar yozganlarini 
shunga qarab tekshiradilar. 

Qaysi soʻzlarni daftaringizga yozdingiz? 

Har bir soʻzning ustiga soʻrog‗ini yozib qoʻying. 

Kim? soʻrog‗iga javob boʻlgan soʻzlarni oʻqing.

Nima? soʻrog‗iga javob boʻlgan soʻzlarni oʻqing. 

Qaysi soʻzlarni yozishda xato qildingiz? Soʻzlarni boʻg‗inga boʻlib oʻqing. 
Soʻzlarning yozilishini doskaga qaorab tekshiring. Shu soʻzlarni qatnashtirib gaplar 
tuzing. 

Kim?, nima? Soʻrog‗iga javob boʻlgan soʻzlar shaxs va narsalarning 
nimasini bildiradi? 

Bu soʻzlar qaysi soʻz turkumiga mansub? 

---

175