Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti b. S. Abdullayeva, N. Sh. Ruzikulova

Mavzu: 3 soni 
Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy: 
1,2 soni haqida egallagan bilimlarini mustahkamlash, 3 soni bilan 
tanishtirish va yozishga oʻrgatish. 
Tarbiyaviy:
Tabiatga toʻgʻri munosabatning mohiyati, tabiatni muhofaza qilish 
insonlarning burchi ekanligi haqida tushuncha berish. 
Rivojlantiruvchi: 
Darsning mohiyatini yoritishda oʻquvchilarning faolligini 
rivojlantirib borish. 
Dars turi:
Aralash 
Dars uslubi: 
Amaliy, suhbat, didaktik oʻyin. 
Dars jihozi:
1-sinf ―Matematika‖ darsligi,1-sinf ―Matematika‖ daftari, mavzuga 
oid didaktik materiallar, koʻrsatma materiallar, AKT. 
Darsning borishi. 
Tashkiliy qism.
Oʻquvchilarning diqqatini darsga qaratish, darsga tayyorgarligini 
ta‘minlash. 
Oʻtilgan mavzuni mustahkamlash. 
Xattaxtaga olma, nok, anor rasmlarini ilib qoʻygach, ularning rangini, shaklini, 
sanogʻini soʻrash. Masalan, 2 ta qizil olma, 2 ta yashil nok,1 ta qizil anor kabi. 
1dan keyin qaysi son keladi? 1 ta koʻk olmani koʻrsating, 2 ta qizil olmani 
koʻrsating kabi topshiriqlar beriladi. 
Bunday topshiriqlarni geometrik shakllar bilan ham bajarsa boʻladi. 2 soni 
haqidagi bilimlarini mustahkamlash. 2 haqida yod olgan she‘rlarni soʻrash. 2 
sonining yozilishini xattaxtaga 3-4 oʻquvchini chiqarib yozdirish. 

---

106 
1 va 2 sonlarini predmetlar asosida taqqoslash. Oʻtilgan mavzuni yangi mavzu 
bilan bogʻlash.Oʻquvchilar bilan1 dan 10 gacha toʻgʻri va teskari sanash. Birdan 
keyin qaysi son keladi? 2 dan keyin-chi? 
Yangi mavzuning bayoni: 
Yangi mavzu ekran orqali tushuntiriladi. Ekranda uch 
soni
 
haqida she‘r oʻiladi.
Meni derlar uch soni, 
Mukammal va maʻnoli,
Boʻlsam hamki nomim uch, 
Mujassamdir menda kuch. 
Ekranda uchgacha boʻlgan sonlar 
lentasi keltiriladi. Shu oʻrinda qoʻshni 
sonlar haqida maʻlumot beradi. 
Ekranda ―Ikki doʻst‖ haqida multfilm namoyish etiladi va unda ishtirok etgan 
qahramonlarni birgalikda sanaydilar. 
Ekranda 3 sonining yozilishi koʻrsatiladi.
3 raqamining yozilishi bilan tanishtiriladi. Narsalarni 
boʻyash va sanash orqali 3 raqamini hosil qilish va 
yozish tushuntiriladi. Havoda yozish mashqi oʻtkaziladi. 
Daftarga yozish davomida oʻquvchilarning toʻgʻri 
yozishlari, partada oʻtirish va yozish qoidasi 

---

107 
tushuntiriladi. 
3 soni haqida she‘r oʻqiladi. 
Qarang 3 ta gʻildirak, 
3 ogʻayni botirlar. 
Yozish qiyinmas uncha, 
Tishlangan 2 kulcha. 
Oʻqituvchi oʻquvchilarga 3 sonini hosil boʻlishini 
predmetlar 
orqali 
ekranda 
tushuntiriladi. 
Oʻquvchilar ekrandagi predmetlarning nomlarini 
aytadilar va sanaydilar. Bu metod orqali 
oʻquvchilar ranglarni ajrata olishi, narsalarni 
nomlarini oʻrganadilar. 
2-misol.1,2 sonlaridan keyin 3 soni chiqadi. 
3 bu 3 ta 1 degani yoki 3 bu 2 bilan 1 ning yigʻindisi. 
2-misolda nimalarni koʻryapsiz? 
-Shkafning birinchi tokchasida nechta qoʻgʻirchoq bor? 2,3-tokchalarida nechtadan 
qoʻgʻirchoq bor? Sanab aytib bering. 
-Bolalar nechta? Ularga ism qoʻying. 
-Sportning qanday turi bilan shugʻullanayapti? 
1 
1 
2 
2 
1 
1 
1 
3 
3 
3 

---

108 
-Koptoklar nechta? 
Shu oʻrinda sportning sogʻliq uchun foydali ekanligi, sogʻlom boʻlish uchun sport 
toʻgaraklariga qatnashish kerakligi aytib oʻtiladi.