Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 НАЗОРАТ САВОЛЛАРИ 
1.Инновацион технологиялар ёрдамида таълим самарадорлигини 
ошириш йўллари. 
2.Инновацион технологиялар нима 
3.Педагогик ва ахборот технологиялари дарсда фойдаланиш 
4.Педагогик технология ва педагог маҳоратга оид билим, тажриба ва 
интерактив методлар
5.Педагогик технологиялар масалалари 
6.Муаммоларни ўрганувчи шахслар 
7.Педагогик технологияларнинг асосий жараёнлари. 
 
ФОЙДАЛАНГАН АДАБИЁТЛАРИ 
 
1.Ж.Г.Юлдошев,С.А.Усмонов. Педагогик технология асослари. 
2.Р.Ж.Ишмухаммедов Инновацион технологиялар ёрдамида таoлим 
самарадорлигини ошириш юллари. 
 
 
 
 
 

---

234 
 

---

235 
1-амалий машғулот: Ўзбекистон композиторлари ижодида шакл ва 
услуб муаммоси. Замонавий дирижёрлик санъати мактаблари. 
 
Ишдан мақсад – Таълим тизимида мусиқий йўналишида асарлар 
яратган ва яратаётган Ўзбекистон композиторлари ижодида шакл ва услуб 
муаммоси; замонавий дирижёрлик санъати мактаблари; композитор ва 
фольклор; Европа мамлакатларида дирижёрлар тайёрлаш тизими; Шарқ ва 
Ғарб мусиқасининг интеграцияси; Россия ва Америкада профессионал 
дирижёрлар тайёрлаш тизими ва уларнинг мазмунини ўргатиш борасида 
илғор маҳаллий ва хорижий тажрибаларни таҳлил қилиш. Тингланган аудио 
ёки тинглаб томоша қилинган видео лавҳа юзасидан асосли фикр-мулоҳаза 
юритиш кўникмаларига эга бўлиш.
Масаланинг қўйилиши: Тингловчилар кичик гуруҳларга бўлинган 
ҳолда уларга ҳар бир вазифа бўйича берилган саволларга жавоб тайёрлаб, 
асосли шарҳлаб беришлари талаб этилади.
Ишни бажариш учун намуна 
Ўқитувчи тингловчиларни 2- (3 ёки 4) гуруҳга бўлади. Мавзу бўйича 
тайёрланган топшириқларни тарқатади. Ўқув натижалари нима беришини
аниклаштиради, эришиладиган натижанинг ютуқ ва камчиликларининг 
моҳиятини айтади. Қандай қўшимча материаллардан фойдаланиш 
мумкинлиги ҳақида маълумот беради. (дарслик, маъруза матни, интернет 
матераллари). Гуруҳларда иш бошлаш вақтини эълон қилади. 
Гуруҳлардаги ҳамкорлик ишларининг такдимотини ташкиллаштиради 
ва бошқаради. Такдимот муддати 20 минутдан ошмаслигини эълон қилади.
Ўқитувчи ҳар бир саволга якун ясайди. 
Машғулотни баҳолаш. Воқеликларнинг кетма-кетлиги, топшириқларни 
асослаб 
бериш, 
шунингдек 
тингловчилар 
билим 
савиясини 
шакллантиришга, тушунчаларидан тўғри хулосалар чиқаришига эътибор 
қаратади. 
Мавзу бўйича якунловчи хулосалар қилади.
Мавзу мақсадига эришишдаги тингловчилар фаолиятини таҳлил 
қилади ва баҳолайди. 

---

236