Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Тарбиячининг иш журнали қуйидаги бўлимлардан ташкил топади: 
- 
титул варағи;  
- 
гуруҳнинг ўқув йили ва ёзги мавсумдаги кун тартиби;
- 
эрталабки бадантарбия комплекси;
- 
гуруҳда сентябрдан августгача бўлган таълим жараёнини 
режалаштириш таркибига эрталабки суҳбат, сайр, куннинг иккинчи ярми, 
ота-оналар билан суҳбат киради;
- 
ҳафталик иш таҳлили;
- 
иловалар.
Машғулотлар ишланмасида мақсадлар, жараённинг қисқача таърифи, 
зарурий жиҳозлар ифодаланади. Мазкур ишланмалар тавсиявий характерга 
эга ва тарбиячи томонидан ижодий ўзгартирилиши мумкин.
Ривожлантирувчи муҳитни ташкил қилиш
Мактабгача таълим муассасасида ривожлантирувчи муҳитни ташкил 
этишда болаларнинг ўзига хос белгиларга эга бўлган ёшга доир хусусиятлари 
ва эҳтиёжларини ҳисобга олиш муҳим аҳмият касб этади.
Ривожлантирувчи муҳит мазмуни 
 Мактабгача таълим муассасасининг кўргазмали-ривожлантирувчи 
муҳити мазмуни маданий-тарихий қадриятлар: миллий ва ҳудудий 
анъаналар; табиат, иқлимдан келиб чиқувчи хусусиятларга мос бўлиши 
лозим; муҳит мазмуни бирламчи дунёқараш асосларини шакллантириш,
боланинг муваффақиятли ижтимоий мослашувига ёрдам бериши лозим.
МТМ таълим дастурини тузиш бўйича тавсиялар
Таълим дастури (қуйида – Дастур) – МТМ Давлат ўқув дастурига 
асосан муайян ёш гуруҳида ташкил этиладиган таълим жараёнини амалга 
оширишга хизмат қилувчи муҳим ҳужжат бўлиб, у қўйилган мақсадларга 
эришишни таъминлаши лозим.

---

29 
Дастур тарбиячи (мутахассис) илк ва мактабгача ёшдаги болалар 
ривожланишига 
қуйиладиган 
Давлат 
талаблари 
асосида 
болалар 
ривожланишининг муайян шароитлари, эҳтиёжлари ва хусусиятларини 
ҳисобга олган ҳолда таълимнинг индивидуал педагогик моделини қандай 
яратаётганини кўрсатиб бериши лозим.