Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Модулнинг таълимдаги ўрни 
Тингловчиларни мактабгача таълимда математик тасаввурларни
шакллантириш методикасини амалда қўллаш кўникмаларини шакллантириш 
орқали таълим самарадорлигини таъминлашдан иборат 
 
 
 
 
 
 
 

---

11 
Модул бўйича соатлар тақсимоти 
3.2.Математик тасаввурларни шакллантириш методикаси 
№ 
Модул мавзулари
Жами 
ўқ
ув 
ю
к
л
ам
аси
 
Жумладан 
М
уст
ақ
и
л
 
та
ъ
л
и
м
 
На
за
ри
й
 
А
м
ал
и
й
 
Кў
ч
ма
 
машғу
л
от
 
1 
Математик 
тасаввурларни 
шакллантириш 
назарияси 
ва 
методикасининг назарий асослари 
6 
2 
2 
 
2 
2 
Мактабгача 
ёшдаги 
болаларда 
математик 
тасаввурларни 
шакллантириш методикаси 
6 
2 
2 
2 
3 
Болаларда миқдор ва сон саноқ 
ҳақидаги 
билимларни 
шакллантириш, санашга ўргатиш 
6 
2 
2 
2 
4 
Болаларда предметларнинг ўлчами 
ва 
уларни 
ўлчаш 
ҳақидаги 
тасаввурларни шакллантириш 
6 
2 
2 
2 
5 
Болаларнинг предметлар шакли ва 
геометрик 
шаклларни 
идрок
қилишнинг ўзига хос хусусиятлари 
6 
2 
2 
2 
6 
Болаларда 
фазовий 
ва 
вақт
тасаввурларни шакллантириш. 
6 
2 
2 
2 
7 
Мактабгача 
ёшдаги 
болаларда
математик 
тушунчаларни 
шакллантиришнинг 
замонавий 
технологиялари
8 
2 
2 
4 
8 
Мактабгача ёшдаги болаларнинг 
математик 
тафаккурини 
ривожлатиришда 
ахборот 
технологияларидан фойдаланиш. 
8 
2 
6 
Жами 
52 
16 
20 
4 
12 
 
 

---

12 
НАЗАРИЙ ВА АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ 
1-мавзу: Математик тасаввурларни шакллантириш назарияси ва 
методикасининг назарий асослари (2 соат маъруза, 2 соат амалий)
Мухаммад ибн Мусо-ал Хоразмий, Умар Хайём, Насриддин Тусий, 
Жамшид Қиёсиддин ал-Коший, Улуғбек асарларида математиканинг 
ривожланиши ҳақида дастлабки маълумотлар. Психологик – педагогик 
адабиётларда мактабгача ёшдаги болаларда математик тасаввурларни 
ривожлантириш масалалари. Е.И.Тихиеева, Ф.Н.Блихер, мактабгача ёшдаги 
болаларни математика элементларига ўргатиш тўғрисида. Мактабгача таълим 
муассасаларида элементар математик тасаввурларни шакллантириш методикаси 
асосларининг ривожланиши. 
2-мавзу: Мактабгача ёшдаги болаларда математик тасаввурларни 
шакллантириш методикаси (2 соат маъруза, 2 соат амалий) 
Мактабгача ёшдаги болаларда математик тасаввурларни шакллантиришда 
таълимнинг асосий дидактик принципларини амалга ошириш. МТМ турли ёш
гуруҳларида математика машғулотларини ўтказиш методикаси ва ташкил 
қилиш хусусиятлари. Математика машғулотларини ўтказишга қўйиладиган 
методик талаблар: машғулотларнинг давомийлиги, уларнинг даврийлиги, 
дастур материалини бўлакларга бўлиб батафсил тақдим этишнинг зарурлиги.
Машғулотларни ўтказишда дидактик материаллар ва методик усулларни 
алмаштириш. Тушунтириш, намуна, намойиш қилишларнинг роли. Дастур 
материалини ўрганишнинг турли босқичларида ўйин усуллари тутган ўрни. 
Математик билимларни ўзлаштиришда амаллар ва машқларнинг аҳамияти. 
Машғулотда тарбиячининг фаолиятига қўйиладиган талаблар.