Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Ташкилий вазифалар категорияси: 

одамлар билан ишлаш; 

предметлар билан ишлаш; 

ахборот билан ишлаш. 
Мақсадлар шажараси:ташкилий мақсадларинг ўзаро тобелиги ва 
кенгайтирилиши. Мақсадлар шажарасининг модели амалий фаолият учун 
жуда кулай восита булиб, у бошқарувчиликнинг ташкилий. мақсадлари ва 
вазифаларини белгилашга нисбатан тизимли (тартибли ѐндашувга - 
имконият 
беради. 
Мақсадлар 
шажараси 
ѐрдамида 
уларнинг 
тартиблаштирилган иерархик тузилмаси таърифланади. 
Ташкилий фаолиятнинг умумий мақсади 
Ташкилотнинг кичик тизимлари фаолиятини белгиловчи мақсадларга 
қуйидагилар киради: 
• ишлаб чиқариш; 
• маркетинг;
• персонал; 
• молия. 
Бош мақсад(лар)ни кичик мақсадларга ажратиш қоидалари: 
• бош (умумий) мақсад фаолиятнинг пировард натижасини ифодалаши 
лозим; 
• умумий ташкилий мақсаднинг иерархик тузилмасини тузиш давомида 
ушбу мухим тамойилга эътибор бериш лозим: фаолиятнинг келгуси 
босқчидаги мақсадларга етишиш учун илгариги босқичининг мақсадларини 
руѐбга ошириш лозим; 
• ташкилий фаолиятнинг турли хил босқичларида мақсадларга эришиш 
йўлларига эмас, балки уларнинг мазмуни (натижа)га эътибор бериш шарт; 
• ташкилий фаолиятнинг ҳар бир босқичида куйиладиган мақсадлар 
тамомила мустақил бўлиши, бири-биридан келиб чиқармаслиги керак; 
• мақсадлар шажарасининг асосини белгиланган вақти мобайнида 
маълум тартибда бажарилиши мумкин бўлган вазифалар мажмуи ташкил 
этиши лозим; 
умумий 
ташкилий 
мақсаднинг 
кичикрок 
мақсадларга 
ажратилишидабош мақсаднинг мураккаблиги, кўлами ва ташкилий 
тузилмасини эътиборга олиш мухимдир; 
• ташкилий 
мақсадларни 
белгилаш 
жараѐнида 
нафақат 
мақсадларшажарасига, балки мақсадларнинг ривожланиш динамикасига 

---

31 
хам алоҳида этибор бериш лозим. Ташкилот фаолиятининг истикбол 
режасини тайѐрлаш чоғида жараѐннинг динамик моделидан фойдаланилади.