Nigora Erkaboyeva

2. 
Tabaqalashtirilgan 
texnologiyalar.
 
Uzluksiz 
ta’lim 
tizimida 
tabaqalashtirilgan texnologiyalardan foydalanish o‘quvchilarning shaxsiy layoqatlari, 
qiziqishlari,  qobiliyatlarini  aniqlash  asosida  ularni  turli  faoliyat  turlariga,  xususan, 
ijtimoiy-foydali  mehnat,  ishlab  chiqarish  mehnati,  ma’lum  ijtimoiy  rollarni  bajarish 
(gidlik,  bolalar  va  o‘smirlar  yetakchiligi,  keksalarga  yordam  ko‘rsatish  jamoasining 
a’zosi)ga jalb etilishini anglatadi.  
3. Loyiha texnologiyalari.
 Tarbiya jarayonida samarali qo‘llanilib kelinayotgan 
tarbiya texnologiyalaridan yana biri – loyiha texnologiyalari hisoblanadi.   
Loyiha  ta’limining  ilmiy  asoslari  bundan  300  yil  avval  asoslana  boshlangan. 
Nemis  pedagogi  M.Knollning  tadqiqotlarida  ko‘rsatilishicha,  “loyiha”
 
tushunchasi 
XVI  asrda  italiyalik  me’morlar  tomonidan  arxitektura  sohasining  ilmiy  asoslarini 
tizimlashtirgan  holda  uni  fan  sifatida    e’tirof  etilgan  vaqtda  shakllangan.  XVIII 
asrning oxirida muhandislik sohasining tezkor rivojlanishi dastlab Frantsiya, so‘ngra 
Germaniya,  Avstriya,  Shveytsariyadagi,  XIX  asr  o‘rtalarida  esa  AQShdagi  o‘quv 
loyihalarining texnika va sanoat oliy maktablarida keng qo‘llanilishi uchun imkoniyat 
yaratdi.   
1911 yilda AQSh ta’lim tizimida “loyiha” tushunchasi ta’limiy kategoriya deya 
e’tirof  etilgan  bo‘lsa,  loyiha  metodi
 
didaktik  usul  sifatida  XIX  asr  boshlarida 
                                                           
28
  Виды  технологий  воспитания  // 
https://studme.org/297924/pedagogika/  vidy_tehnologiy_ 
vospitaniya
. 
29
 Инновацион таълим технологиялари / Муслимов Н.А., Усмонбоева М.Ҳ., Сайфуров Д.М., 
Тўраев А.Б. – Тошкент: “Сано-стандарт” нашриёти, 2015. – 105-106-бетлар. 

---

shakllangan.  Ushbu  usul  amerikalik  pedagoglar  –  V.Kilpatrik,  Ye.Kollings  va 
Ye.Parxerstning tadqiqotlarida yanada rivojlantirildi
30
.