Независимый Узбекистан

СКЛОНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ СРЕДНЕГО РОДА В ЕДИНСТВЕННОМ 
ЧИСЛЕ 
 
И.п. 
какое? 
Холодное осеннее утро. 
Р.п. 
какого? 
Холодного осеннего утра. 
Д.п. 
какому? 
Холодному осеннему утру. 
В.п. 
какое?
Холодное осеннее утро. 
Т.п. 
каким? 
Холодным осенним утром. 
П.п. 
о каком? 
О холодном осеннем утре. 
 
СКЛОНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ 

---

 
И.п. 
какие? 
Прекрасные весенние цветы. 
что? 
Р.п. 
каких? 
Прекрасных весенних цветов. 
чего? 
Д.п. 
каким? 
Прекрасным весенним цветам. 
чему? 
В.п. 
какие? 
Прекрасные весенние цветы. 
что? 
Т.п. 
какими? 
Прекрасными весенними цветами. 
чем? 
П.п. 
о каких? 
О прекрасных весенних цветах. 
о чѐм? 
 
Задание 1. Подберите к существительным подходящие по смыслу и форме 
определения. 
Образец: дни – тѐплые, летние, короткие, прошедшие дни; 

страница – чистая, белая, первая страница; 

сон – страшный, крепкий, мой сон; 

упражнение – трудное, наше, тренировочное, спортивное упражнение. 
Роза, медведь, крыша, глаза, кольцо, браслет, пакет, джинсы, листья, тетради. 
Задание 2. Ответьте на вопросы, употребляя словосочетания студент Абдуллаев, 
студентка Маликова. 
1. Кто ваш однокурсник? 2. Кого не было на занятиях? 3. К кому можно обратиться 
за помощью? 4. Кого вы встретили на выставке? 5. С кем интересно обсуждать новости? 6. 
О ком напечатали статью в нашей газете? 
Задание 3. Дайте полные ответы на вопросы, употребляя прилагательные в скобках. 
1. Какую розу тебе подарили на день рожденье? (красная). 2. Какую оценку 
заслуживает эта работа? (отличная). 3. Какую работу мы будем писать в декабре? 
(итоговая). 4. Какую школу построили в районном центре? (новая). 5. Какую тетрадь 
нужно принести на урок? (чистая). 
Задание 4. Образуйте от существительных прилагательные, согласуйте их
с определяемым словом. 
Образец: (традиция) подход – традиционный подход. 
(солома) крыша, (революция) песни, (книга) обозрение, (лето) одежда, (дождь) 
погода, (бумага) обложка, (железо) гвоздь, (перевод) факультет, (контроль) тест, (итог) 
контроль, (берѐза) сок, (Корея) язык, (француз) поэтесса, (цвет) иллюстрации, (хлеб) 
магазин. 
Задание 5. Найдите несогласованные определения, скажите, че они выражены. 
В портфеле из тѐмной кожи лежала книга. Она была в переплѐте из сафьяна и с 
серебряными уголками. Еѐ вынули и положили на этажерку красного дерева. Эта книжка 
со старинными иллюстрациями была очень интересна. 
Задание 6. Переделайте словосочетания по образцу. 
I. Образец: стеклянная игрушка – игрушка из стекла.
Ситцевое платье, овощной салат, фарфоровая чашка, глиняный забор, мраморная 
лестница, каменное сердце. 

---

II. Образец: рабочий стол – стол для работы. 
Книжная полка, рабочее место, молодѐжное общежитие, детские книги, цветочная 
ваза. 
Задание 7. Ответьте на вопросы, используя несогласованные определения. 
Образец: Чья это комната? – Это комната сестры. 
1. В каком музее вы недавно были? 2. Чей это конспект? 3. На какой улице 
находится ваш факультет? 4. Чья это методичка? 5. Чьѐ это общежитие? 6. Чьи очки лежат 
на полке? 
Задание 8. Подготовьте беседу на тему : ―Моя учеба в университете‖. 
Задание 9. Ответьте на вопросы: 
1. Как называется учебной заведение, в котором вы учитесь? -….. 
2. Какие факультеты имеются в вашем вузе? - …. 
3. Какие специальность выбрали вы? - ….. 
4. Какие виды обучения существуют в вашем вузе? - ….. 
Задание 10. Переведите на русский язык.
Шогирдсиз устоз – мевасиз дарахт
Ўқиб ўрганган олим, ўқимаган ўзига золим. 
Илм олиш – игна билан қудуқ қазиш билан тенг.