Незаменимые книги для родителей

Наша конечная цель – помогать другим. Я не устану это повторять.
Много лет тому назад я стала читать ученикам речь под названием «Один в поле воин» (англ. The Power of One): многие ребята, как мне казалось, сдавались до боя. Каждый думал: в одиночку ничего не добиться, так зачем вообще пытаться? А я утверждала прямо противоположное: даже один человек может изменить мир.
Один из лучших примеров – Вариан Фрай. В 90-е годы со мной связался Вальтер Мейергоф, профессор физики в Стэнфордском университете, когда-то переживший Холокост; он попросил меня посодействовать популяризации одной книги и съемкам фильма, рассказывающих всему миру о жизни Вариана Фрая. Когда началась Вторая мировая война, молодой выпускник философского отделения Гарвардского университета по имени Вариан Фрай услышал о сотнях евреев, прятавшихся на юге Франции и не имевших возможности убежать, так как французское правительство отказывалось выдать им выездные визы. Фрай решился на невозможное: отправился в Марсель в 1940 году с планом обмануть вишистское правительство и подделать визы хотя бы сотне евреев. Задуманное удалось, но наш герой не остановился. Он пробыл в оккупированной стране еще два года и спас от двух до четырех тысяч человек, в том числе Вальтера и его знаменитого отца Отто Мейергофа – лауреата Нобелевской премии по физиологии и медицине за 1922 год. В числе спасенных Фраем – Ханна Арендт, Марк Шагал, Андре Бретон, Марсель Дюшан. Человек был действительно предан своей цели. Вчерашний студент стал спасителем-одиночкой. Его достижения иначе как чудом не назовешь, и мы посчитали, что о таком человеке стоит рассказать новому поколению учащихся.
Я помогла написать учебное пособие, ездила с Вальтером по всей стране, рассказывая на конференциях о Фрае и опубликованной им в 1968 году книге «Задание: спасти» (англ. Assignment: Rescue). Мы посодействовали съемкам одноименного фильма с закадровым комментарием от Мерил Стрип. Я десять лет возглавляла образовательный отдел Фонда Вариана Фрая; под моим наблюдением копию фильма получило более 50 тысяч учащихся разных уровней. Насколько сильно его история повлияла на детей в Пало-Альто, да и по всей стране, невозможно описать. Вот уже который год мои ученики весьма серьезно воспринимают посыл моей речи. Уходят после лекции с твердым убеждением, что на добро не нужно разрешение. Действовать можно здесь и сейчас. Каждый ребенок нуждается в энтузиазме, который помог бы ему сделать мир лучше, как это когда-то удалось Вариану Фраю.
Однако и семьи, и школы могли бы куда эффективней поддержать детей в поиске того, за что стоит бороться. Мой коллега Марк Пренский написал книгу под названием «Образование ради лучшего будущего» (англ. Education to Better Their World), в которой заявляет: «Позвольте ученикам самостоятельно определить проблемы, которые они отмечают в мире, как на местном, так и на глобальном уровне. И тогда школа станет средством поиска и реализации решений по таким реальным проблемам, причем каждое решение должно зиждиться на сильных сторонах и увлечениях ребенка». Важно, чтобы в классе и дома нашлось время обсудить общемировые проблемы. Пренский продолжает: «Такой подход позволяет добиться некоторого улучшения мировой ситуации даже в краткосрочной перспективе. А в долгосрочной мы имеем еще более серьезный результат: целое поколение взрослых, благодаря образованию поверивших в себя и в свои силы решать действительно глобальные проблемы». Вот на это и должна ориентироваться вся образовательная система. Дети невероятно умны и способны. Почему бы не позволить им взяться за самые сложные проблемы?
Киран Сетхи, основатель и директор школы Риверсайд в Ахмадабаде, Индия, сейчас занимается проектом крупнейшего детского мероприятия, которое пройдет в Ватикане в ноябре 2019 года. Папа Римский примет у себя несколько сотен детей из более чем 100 стран мира и обсудит с ними способы достичь 17 поставленных ООН целей устойчивого развития мира. Вот их перечень:
• Повсеместная ликвидация нищеты
• Ликвидация голода
• Обеспечение здорового образа жизни и содействие благополучию
• Обеспечение качественного образования
• Обеспечение гендерного равенства
• Обеспечение наличия и рационального использования водных ресурсов и санитарии для всех
• Обеспечение доступа к недорогостоящим, надежным, устойчивым и современным источникам энергии для всех
• Обеспечение экономического роста и достойной работы
• Создание прочной инфраструктуры, содействие обеспечению всеохватной и устойчивой индустриализации и внедрению инноваций
• Снижение уровня неравенства
• Обеспечение устойчивости городов и населенных пунктов
• Рациональное потребление и производство
• Меры по борьбе с изменением климата
• Сохранение и рациональное использование океанов, морей и морских ресурсов в интересах устойчивого развития
• Защита, восстановление экосистем суши и содействие их рациональному использованию, рациональное управление лесами, борьба с опустыниванием, прекращение и обращение вспять процесса деградации земель и прекращение процесса утраты биологического разнообразия
• Обеспечение доступа к правосудию для всех и создание эффективных, подотчетных и основанных на широком участии учреждений на всех уровнях
• Укрепление средств достижения устойчивого развития

Задача – достичь этих целей в 2030 году; Сетхи считает, что без детей ничего не решится, – и я согласна. Все эти проблемы должны стать неотъемлемой частью любой школьной программы, любого обсуждения за обеденным столом. Каким образом старшеклассники собираются бороться с бедностью и голодом? Понятия не имею, но хочу узнать!

Когда ребенок начинает строить карьеру, родители должны помочь ему научиться воспринимать работу как способ творить добро, а не просто зарабатывать деньги. Напомнить, что порой лучшие бизнес-идеи зарождаются в стремлении решить мировые проблемы.
Питер Диамандис из X Prize⁶⁴ и Университета Сингулярности⁶⁵ как-то сказал: «Самые большие проблемы мира открывают больше возможностей для ведения бизнеса… Тот, кто хочет стать миллиардером, должен найти проблему, затрагивающую миллиард человек, и помочь ее решить». Великолепный совет.
Еще очень помогает хороший образец для подражания в профессиональной деятельности. Марк Бениофф, основатель, председатель и генеральный директор Salesforce⁶⁶, согласен, что бизнес может стать движущей силой добрых дел – и доказывает это своим примером. Он известен моделью «1-1-1»: каждая компания обязана 1 % капитала, 1 % выпускаемой продукции и 1 % человеко-часов жертвовать на благо людей, проживающих возле объектов компании. Бениофф как-то упомянул: частные корпорации в целом становятся более социально-ориентированными:
«Когда я поступил в Южно-Калифорнийский университет, задачу нам всегда ставили одну: максимизировать акционерную стоимость. А сейчас в мире ключевую роль играют не столько акционеры, сколько заинтересованные лица. К ним относятся и сотрудники компании, и ее клиенты, и партнеры, и населенный пункт, где она находится, и бездомные поблизости, и государственные школы. Компания наподобие нашей не сможет успешно работать в условиях слабой экономики, неэффективной среды, в стране с неадекватной системой школьного образования. Поэтому мы должны взять на себя ответственность за все перечисленное». Он твердо верит: его компания ответственна перед сообществом людей в целом и может помочь сделать мир лучше. «Salesforce – крупнейшая технологическая компания в Сан-Франциско, – продолжает Бениофф. – Мы можем и должны помочь городу раскрыться. Почему бы нашим работникам не пойти в государственные школы волонтерами в свободное от основной работы время? Почему бы не сделать наш город лучше? И тем самым сделать лучше весь мир. Для этого требуется лишь развязать работникам руки».
Из наших детей должна вырасти достойная смена Бениоффу – поколение лидеров, под руководством которых бизнес будет продвигать культуру, повышать качество жизни всего общества. Не думайте, что такие мысли противоречат корпоративному духу: все больше и больше руководителей движутся в этом направлении на моих глазах, а потому я надеюсь, что когда-нибудь подобное движение охватит всех детей.