Назоратнинг хар бир тури ўзига хос функция, мазмунга эга

Балларни бахога айлантириш меъёрлари.

0% - 55% гача

«2»












55,1% - 70% гача

«3»

70,1% - 85% гача

«4»

85,1% - 100% гача

«5»

www.arxiv.uz

www.arxiv.uz

• 
  Маълумки, сифатли тестлар том маънода юрт ва эл
  

бойлиги ъисобланиб, жахоннинг ривожланган, илғор
мамлакатларида тестшунослар юқори даражада
кадрланади. АКШ, Англия, Франция, Япония ва бошқа мамлакатларда таълим тизими рейтинг тизимида тестлардан узлуксиз фойдаланиш таълим сифатини
яхшилашга, бошқарув, тескари алоқани ўрнатишга,
мутахассислар тайёрлаш сифатига сезиларли таъсир этган.

• 
  Таълим жараёнига рейтинг тизимини жорий қилиш замонавий ахборот манбалари билан, дарслик ва ўқув қўлланмалар, дидактик материалларни намуна тайёрлаб этиб талабалар кулига бериш лозим. Маъруза матнлари, ишланмалар, тавсиялар хам жуда катта ахамиятга эга.
  

www.arxiv.uz

№	ўзлаштириш даражаси	Мураккаблик даражаси	мураккаблик даражаларини белгиловчи белгилар.
1	Ахборотни хотирада қайта тиклаш, эслаш ва танишиш	I	Топшириқлар фанга доир тушунчалар, фактлар ва катталикларни билиш ва оддий масалаларни хал қила билиш.
2	Қабул қилиш ва қайта такрорлаш (Репродуктив фикрлаш)	II	топшириқлар фанга тегишли ъодисалар тахлили билан боғлиқ бўлган назарий саволларни ўз ичига олди, унинг битта бўлимига тегишли бўлган иккита қонуният ёки формулани билиш.
3	Махсулдор фикрлаш(прод уктив фикрлаш)	III	Мураккаб топшириқлар назарий ва мантиқий саволлардан иборат бўлиб, баён қилинган ўқув материалини, фаннинг бир қанча тушунчалари ва турли бўлимларига оид қонуниятларни жалб қилган холда ечимини топиш.
4	танқидий -ижодий фикрлаш	IV	Мураккаб топшириқлар ечимини топиш гайри- одатий, ижодий фикрлаш, муаммони хар томонлама мукаммал тахлил қилиш, фанни пухта билиши.

www.arxiv.uz