Nazariy-amaliy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

O‘quv mashgulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichl ari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-O‘quv mashg‘ulotig a kirish	Tashkiliy qism: 1. O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi	Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich. Asosiy (65daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi. Mustaqil ishlash uchui adabiyotlar bilan tanishtiradi; O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova). Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: Tezkor - so‘rov, savol - javob, aqliy xujum, pinbord, “o‘ylang va juftlikda fikr almashing”, va boshka texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o‘quv material bayoni: Yangi o‘quv materiali bayoni. Slaydlarlar va sharhlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. ( 2- ilova) Jalb qiluvchi savollar beradi. Mavzu har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi, eng asosiylariga etibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi Matematik funksiyalar uning berilishi elementlari xususiyatlarini yoritadi. Ko‘paytma va yig’indini hisoblashga oid funksiyalarni va ular orasidagi bog’lanish xaqida tushuntiradi. Yangi o‘quv matrialini mustahkamlash. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi. O‘quvchilarni 3 ta kichik guruhlarga bo‘ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi va ishni bajarish uchun yo‘riqnoma beradi ( 4-ilova ). Har bir guruhga topshiriq beradi va baxolash mezoni bilan tanishtiradi (5-ilova). Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsad beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushun ganligini aniqlash maqsadida teskari aloqa taashkil etadi: bajarish tartibini gapirib berish vazifasini beradi. Bajarish jarayonini kuzatadi maslaxatlar beradi. Mashg’ulotga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi. Guruh	Uy vazifasini takdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo‘linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Xar bir guruh o‘z topshiriq varaklari bo‘yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o‘zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3- bosqich Yakuniy (10 daq.)	Mashgulot yakuni: Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va ragbatlantiradi. Uyga vazifani berilishi: Kelgusi mashgulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi (6-ilova).	Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.

Kichik guruhlarda ishlash qoidasi.

1. 
   O’quvchilar ishini bajarish uchun zarur bilim va masalalarga ega bo‘lmogi lozim.
   
2. 
   Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog’i lozim.
   
3. 
   Kichik guruh oldiga qo‘yilgan topshiriqni bajarish uchun etarli vaqtajratiladi.
   
4. 
   Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyiqqa uchramasligi xaqida ogohlantirilishi zarur.
   
5. 
   Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari, o‘qituvchi ularga yo‘riqnoma berishi lozim.
   
6. 
   Nima bo‘lganda ham muloqotda bo‘ling, o‘z fikringizni erkin namoyon eting.
   

Baholash mezoni va ko‘rsatkichlari

Guruh	Savolning to‘liq va aniq yoritilishi 0-5 ball	Misollar bilan yoritish 0-5 ball	Guruh a’zolarining faolligini. 0-5 ball	Jami ball
1-gr
2- gr
3- gr

9 – 6 ball – «qoniqarli».
12 – 10 ball – «yaxshi»
15 – 13 ball – «a’lo».

1. 
   o‘quv topshiriq:
   

2. 
   Ilova
   

1. 
   guruh MS Excel da Matematik funksiyalar nima?
   
2. 
   guruh. MS Excel da Trigonometriga oid ba’zi funksiyalarni ayting?
   
3. 
   guruh. MS Excelda Ko‘paytma va yig’indini hisoblashga oid funksiyalarni ayting.
   

O`quv fan bo`yicha o`quvchilar o`zlashtirishining baholash mezonlari

Nazorat shakli	Mashg`ulotda faol ishtirok etishi baho
	5