Nazariy-amaliy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

O’quvchi faoliyatini faollashtirish. 2.1. O’quvchilarnifaollashtirishmaqsadidavao’tilganmavzubo’yichabilimdarajalarinianiqlashuchuntezkorsavollarberiladi. (2-ilova). Yangio’quv materiali bayoni. 2.2Mavzunirejaasosidaslaydlarorqalitushuntiradi.(3-ilova). Mavzudagiasosiytushunchalarni o’quvchilar daftarlariga yozib olishlarini aytadi.(4-ilova) 2.3.Mavzuni mustahkamlash uchun o’quvchilarni guruhlarga bo’ladi va guruhlarda ishlash qoidasini tushuntiradi(5-ilova) 2.4.Guruhlarga topshiriqlar beradi.(6-ilova) 2.5.Guruhlarda ishlashga ruxsat beradi, kuzatadi,yo’nalish beradi. 2.6. Guruhlarni taqdimotini o’tkazadi. 2.7.Har bir kichik guruh taqdimotidan so’ng mavzu bo’yicha hal etilmagan savollarga javob beradi va yakunlovchi xulosa beradi
Savollariga javob beradilar. Tinglaydilar,asosiy tushunchalarni yozib oladilar. Guruhlarga bo’lib, topshiriqlarni bajaradilar Taqdimot qiladilarTinglaydilar
3-bosqich. Yakuniy (5 min.)	Mashg'ulotni yakunlash. 3.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3.2.O’quvchilarning faoliyatiga baho qo’yadi va rag’batlantiradi. 3.3.Uyga vazifa berish. Kelgusi mavzuni o’qib kelish.	Tinglaydilar Eshitadilar.Vazifani yozib oladilar.

1-ilova
Fan bo’yicha o’quvchilarning o’zlashtirish va baholash mezonlari

	Nazorat shakllari	Ballar
1	Boshlang’ich nazorat.	100
2	Joriy nazorat: a) O’quvchinig nazariy va laboratoriya mashg’ulotidagi faolligi:	5
	b)Uy vazifasini bajarish;	5
	v) Berilgan mustaqil ish topshiriqlarini bajarish(referat,jadvallar, slaydlar tayorlash va h.k):	5
	Oraliq nazorat (yozma ish va testlar o’tkazish) 2-ta	5
	Yakuniy hazorat. (yozma ish,test va boshqa turdagi nazoratlarni o’tkazish)	100
	O’zlashtirish ko’rsatkichlari	Baho
	85 – 100 ball	“a’lo”
	70 – 85 ball	“yaxshi”
	55 – 70 ball	“o’rta”
	55 ballgacha	“qoniqarsiz”