Nazariy-amaliy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

NAZARIY-AMALIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH
TEXNOLOGIYASI
7-mavzu: Matematik funksiyalar. Sodda matematik funksiyalar, trigonometriyaga oid ba’zi funksiyalar. Ko‘paytmani hisoblashga oid funksiyalar. Yig‘indi hisoblashga oid funksiyalar; qator yig‘indilarini hisoblash.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	O’quvchilar soni
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi	Nazariy-amaliy
O‘quv mashg‘uloti rejasi	Matematik funksiyalar. Sodda matematik funksiyalar. Trigonometriga oid ba’zi funksiyalar. Ko‘paytma va yig’indini hisoblashga oid funksiyalar.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Matematik funksiyalar. Sodda matematik funksiyalar. Trigonometriga oid ba’zi funksiyalar. Ko‘paytma va yig’indini hisoblashga oid funksiyalar to‘g‘risidagi bilim (ko‘nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash).
O‘qitish natijasi		Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko‘nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar 1 Matematik funksiyalar bilan tanishtirish. Trigonometriga oid ba’zi funksiyalar tasnifini berish; Ko‘paytma va yig’indini hisoblashga oid funksiyalar tavsifini tushuntirish;		O‘quv faoliyat natijalari; 1. MS Excelda Matematik funksiyalarni ko‘rsatadilar. 2 Trigonometriga oid ba’zi funksiyalarni tasniflaydilar 3. Ko‘paytma va yig’indini hisoblashga oid
O‘qitish metodlari	Kichik axborotli/ ma’ruza/ hikoya/ tushuntirish/ ko‘rsatma berish/ namoyish. Ko‘rsatish/ video usul/ kitob bilan ishlash/ insert/ mashq/ suhbat/ baxs/ aqliy xujum ta’limiy o‘yin/ pinbord va boshqalar (quyidagilardan maqsadga ko‘ra tanlab olinadi).
O‘qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, kompyuter, diaproektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varag‘i, yo‘riqnoma, elektron yo‘riqnoma.
O‘quv faoliyatini tashkil etish	Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda
O‘qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash